**EN CUANTO A LAS TAREAS , LAS IMAGENES QUE PUEDAN IMPRIMIR LO HACEN PARA FACILITARLES EL TRABAJO, ESTO ES CON EL FIN DE QUE CUMPLAN CON SUS TAREAS, RECUERDEN QUE LAS TAREAS SON UN REPASO Y REAFIRMAMOS LO QUE APRENDIMOS E
TAREA PARA EL JUEVES 26 DE MAYO
TAREA PARA EL M IÉRCOLES 25 DE MAYO
Español.
La Narración.
MATEMÁTICAS.-
CIENCIAS.-
TRABAJO PARA EL MARTES 24 DE MAYO
GEOGRAFÍA.-
RECUERDEN TRABAJAR EN LOS EQUIPOSDE 3 COMO HOY.
1.- ANALIZAR LA GRÁFICA DE LA PÁG. 157 Y CONTESTAR LAS PREGUNTAS DE LA MISMA PÁGINA,
2.- ESCRIBIR EN TU CUADERNO LAS MEDIDAS QUE PUEDEN TOMARSE PARA DISMINUIR LAS EMISIONES DE DIÓXIDO DE CARBONO.
3.- DIBUJAR LA GÁFICA.
4.-
LECCIÓN 2 .-
1.- LEER LAS PÁGINAS 158 Y 159.
2.- HACER LA ACTIVIDAD DE LA PÁGINA 160
3.- LEER LA PÁGINA 161, HACER LA ACTIVIDAD.
NOS VEMOS MAÑANA, RECUERDEN QUE ESTE TRABAJO ES ENTRANDO A LA ESCUELA.
TAREA PARA DEL MARTES 24 DE MAYO
Español.
Álbum.* Escribe 1 vez más:
. Un álbum es un libro blanco, en cuyas hojas se escriben pensamientos, poemas,
cuentos y otros tipos de composiciones literarias.
. En él se guarda cualquier tipo de colección ( fotografías, monedas, firmas, etc. )
. En los álbumes se hacen narraciones, de la colección de recuentos realizada.
En las narraciones, las descripciones de personas, objetos, lugares y situaciones
hacen que el contenido de los textos sea más interesantes.
. Describir es como pintar con palabras, y de éstas, las más importantes son los
adjetivos.
Matemáticas.
Armado y desarmado de figuras en otras diferentes.
Formación Cívica.
E l Diálogo es la mejor manera para vivir en Sociedad.
TAREA PARA EL LUNES 23 DE MAYO
Español.
La Narración.
*Lee la narración e identifica los temas tratados. Marca con una X los que encuentres.
Durante estas vacaciones fui con mis papás y mis hermanos al bosque. Nos hospe -
damos en una pequeña cabaña, muy bonita. Cuando salimos a pasear, nos encontra-
mos con varios animales que viven en el bosque. Me gustaron muchos los árboles
y las plantas que ahí hay: ¡ es todo tan verde ! Nada más de verlo uno se pone conten-
to. Y bueno, lo que más me gustó fue el aire... Nunca había pensado que el aire tiene
olor, pero ahí huele tan rico ¡ que me gustaría olerlo toda la vida !
Nos quedamos una semana, pero sentí que fueron dos días.
¡ Ojalá regresemos en las próximas vacaciones.
TEMA SI SE ENCUENTRA
Las vacaciones ( )
La playa ( )
El bosque ( )
La Naturaleza ( )
Diversión ( )
Aburrimiento ( )
La familia ( )
La opinión personal ( )
*Completa el texto con las palabras del recuadro para relatar cuándo ocurrió el suceso
y de qué trató.
Narrar Aventuras Hoy Interesa
Escribimos.
____________ en la escuela estudiamos cómo se puede __________________ lo
que hicimos. Es muy interesante, porque gracias a las narraciones logramos comuni -
car lo que nos _______________ y, si las ___________________, podremos recor -
dar nuestras ___________________ o anécdotas preferidas.
* Rodea las palabras que contribuyen a la descripción.
1.- Nos hospedamos en una pequeña cabaña, muy bonita.
2.- Se observaban grandes árboles y muy frondosos.
3.- encontramos animales salvajes y muy ágiles.
Historia.
Repúblicas Italianas y Comercio.* Relaciona con Número:
TAREA PARA EL VIERNES 20 DE MAYO
Español.
¿ Cómo es la Poesía ?*Consulta tu libro de Español y otras fuentes. Explica cada una de estas características
de la poesía para completar el esquema.
Licencia Poética.
*Relaciona cada recurso literario con su significado:
1.- Comparación ( ) Es la repetición de una idea con palabras
diferentes.
2.- Epíteto ( ) Es la atribución de características humanas
a objetos y animales
3. Estribillo ( ) Expresión para realzar un objeto o persona,
mediante la indicación de sus relaciones de
semejanza o discrepancia con otro objeto o
persona.
4.- Hipérbaton ( ) Es un adjetivo o un participio cuya intención
es enfatizar un rasgo presente en algo o alguien.
5.- Metáfora ( ) Es la repetición de un verso al final de cada
estrofa.
6.- Paradoja ( ) Consiste en la ruptura del orden lógico de una
oración.
7.- Paralelismo ( ) Es una relación que se establece entre cualidades
semejantes en objetos, seres y situaciones que
son distintos.
8.- Prosopopeya ( ) Es una expresión aparentemente contradictoria
que invita a la reflexión.
La Narración.
*Escribe 1 vez más:
. La narración es el relato de una historia real o imaginaria.
. La Narración está conformada por hechos que integran el relato, el orden en que ocu-
rrieron y los personajes que participaron.
Matemáticas.
Proporcionalidad.*Completa los datos y lee con atención:
El único anuncio que hay en una tortillería recién inaugurada indica que el kilogramo
de tortilla cuesta $ 7.00. Sin embargo, el dueño ya se dio cuenta de que le piden diver-
sas fracciones del kilogramo; así que decidió colocar un letrero con los precios de
estas cantidades para que su clientela sepa cuánto pagará.
Cantidad de 1/4 1/2 1 1.25 1.75 2.5
tortillas (kg)
Precio por pagar ______ ______ 7 ______ ______ ______
( en pesos )
La Probabilidad.
*Escribe 1 vez más:
. La Probabilidad nos dice qué tan posible es que suceda un evento. La probabilidad de
un evento la podemos escribir como una fracción. A esta forma de expresar la proba -
bilidad de un evento se le llama Probabilidad Teórica.
. Al cociente de los resultados de un evento entre el total de repeticiones se le conoce
como Probabilidad Frecuencial.
Probabilidad.
*Lee y Contesta:
a).- ¿Cuántas veces sacó canicas? _________________________
b).- ¿Cuál es el espacio muestral de este experimento de azar? __________________
c).- ¿De qué tipo salieron más? ____________________________
d).- ¿Cuál es la frecuencia de cada tipo de canica? ____________________________
e).- ¿Si se repite el experimento 20 veces más que pasará?, ¿saldrán más veces las
canicas tipo agüita? ________________________________
f).- ¿Por qué? _________________________________________________________
_________________________________________________________________
g).- ¿Qué tipo de experimento es el anterior? _____________________
Geografía.
El Ambiente y la Calidad de Vida.*Relaciona con el número 1 si el elemento contaminado es Aire, 2 si es Agua, 3 si es
Suelo.
Factores Contaminantes
___ Desechos de baños.
___ Detergentes.
___ Aerosoles.
___ Emisión de gases tóxicos.
___ Quema de latas.
___ Basura en las playas.
___ Lluvia ácida.
___ Tráfico.
___ Quema de bosques.
___ Basureros al aire libre.
*Relaciona con letras la calidad de vida, sus características y los países:
TAREA PARA EL JUEVES 19 DE MAYO
Español.
Estribillo y Paralelismo.*Escribe 1 vez más:
. El Estribillo es la repetición de un verso o de una estrofa que aparece sin altera-
ciones, al final de cada estrofa del poema.
. El Paralelismo es la repetición intencional de algunos o de todos los elementos
de una expresión.
*Lee el Poema y subraya los Paralelismos.
Tláloc.
Efraín Huerta.
Sucede
que me canso
de ser dios
sucede
que me canso
de llover
sobre mojado
sucede
que aquí
nada sucede
sino la lluvia,
lluvia
lluvia
lluvia.
*Completa el poema con el Estribillo que utiliza el Paralelismo. Emplea las pala-
bras del recuadro y escríbelo cuantas veces sea necesario.
azul que descubre
El amanecer del gigante.
L. O´Shaughnessy
Todos los días
para la gente amanecía,
Pero para el gigante
la noche se repetía.
Descubre el Sol
descubre ______ el ___________
también es bueno.
Un día el gigante
su rutina cambió.
Y la luz de pronto
a su cara salió.
_____________________
_____________________
_____________________
también se bueno.
*Contesta a partir del poema anterior.
¿Qué es lo que se repite en el poema como para decir que hay paralelismo?
___________________________________
Matemáticas.
*Resuelve las Mecanizaciones.
Probabilidad Teórica y Probabilidad Frecuencial.
*Colorea cada círculo como se indica y luego contesta las preguntas:
Ciencias Naturales
*Consulta y explica la Teoría del Big Bang.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Componentes Básicos del Universo.
* Relaciona con números el astro y sus características.
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 18 DE MAYO
Español.
*Lee este Poema de la poetisa chilena Gabriela Mistral.
Apegado a mí
Gabriela Mistral ( Chile ).
Velloncito de mi carne
que en mis entrañas tejí,
velloncito tembloroso,
¡duérmete apegado a mí!
La perdiz duerme en el trigo
escuchándola latir.
No te turbes por aliento,
¡duérmete apegado a mí!
Yo que todo lo he perdido
ahora tiemblo hasta al dormir.
No resbales de mi pecho,
¡duérmete apegado a mí!
*Identifica las características formales del poema y registra lo siguiente:
a) Marca con rojo las sinalefas.
b) Métrica que presenta.______________
c) Cantidad de estrofas.______________
d) Cantidad de versos ______________
e) Tipo de rima ______________
*Contesta las preguntas:
¿Qué crees que signifique "velloncito de mi carne, que en mis entrañas tejí"?
_____________________________________________________________
¿ De quién crees que habla el poema?
____________________________________________________________
¿ Por qué crees que le pide que duerma apegado a ella?
____________________________________________________________
* Subraya los adjetivos de la narración de un álbum:
Práctica de campo en Hidalgo.
Matemáticas.
*Lee y encierra la letra de la respuesta:1.-¿Cuál de las razones es mayor?
A) 8 de 14 B) 9 de 12 C) 11 de 19 D) 4 de 6
2.- Contesta la 2 y la 3:
En la escuela se hizo una encuesta para saber qué producto preferían com-
prar los 270 alumnos en la cooperativa y el resultado fue el siguiente: 3/9
optó por los tacos, 3/6 por las quesadillas, 1/12 por la fruta y 3/36 por los
chocolates. ¿Cuál fue el producto más popular?
A) Los chocolates. B) La fruta. C) Los tacos D) Las quesadillas.
3.-¿Cuántos alumnos prefieren comer tacos?
A) 127 alumnos B) 162 alumnos C) 90 alumnos D) 27 alumnos
4.- Fabiola va cada tres días al gimnasio y Gerardo, cada 5 días. Si comenza-
ron el mismo día, ¿cuántos días pasarán para que vuelvan a coincidir?
A) 25 días B) 15 días C) 9 días D) 50 días
5.-¿Cuál es el resultado de 4/5 entre 3?
A) 4/15 B) 12/51 C) 4/5 D) 15/4
6.-¿Cuál es la división que da como resultado 1/8?
A) 3/8 entre 6 B) 5/8 entre 4 C) 1/4 entre 3 D) 1/2 entre 4
7.- Horacio tiene 8 fichas azules, 4 rojas, 9 amarillas y 5 moradas. ¿Cuál es la
probabilidad teórica de que caigan las fichas moradas?
A) 17/26 B) 8/26 C) 5/26 D) 1/26
Comparación de Eventos a partir del número de resultados favorables.
*Analiza las siguientes situaciones y contesta las preguntas.
- Adrián y Raúl juegan a tirar 6 veces un dado, quien obtenga un mayor
puntaje gana.
Adrián 2 5 3 2 5 2
Raúl 3 4 2 4 3
.¿ En la sexta tirada qué números le pueden salir a Raúl? _________________
.¿ Con qué números le gana Raúl a Adrián? __________________.
.¿ Con qué número Raúl empata a Adrián? __________________.
. ¿Con qué números pierde? __________________.
Según los casos favorables apostarías a que Raúl ¿gana o pierde?
____________.
Formación Cívica.
Conflictos de mi Entorno.*Subraya la opción correcta:
1.- Si en tu grupo se presentaran varias opciones para la graduación de sexto
grado, la mejor forma de decidir alguna sin ocasionar conflictos es...
A) echarse un volado B) organizar una votación C) realizar todas las op-
ciones.
2.- Si algún compañero te molestara a la hora del recreo, para evitar problemas
mayores solicitarías apoyo de...
A) un maestro o maestra. B) Tus padres C) Tus amigos
Paz y Armonía: un derecho legítimo.
*Subraya las acciones que ayudarían a generar un clima de paz y armonía en
la escuela, a la hora del recreo.
a) Organizar juegos con los estudiantes más pequeños.
b) Colocar suficientes botes de basura.
c) Extender el horario de recreo.
d) Vender paletas heladas en la cooperativa escolar.
e) Establecer zon.as donde los estudiantes puedan sentarse a platicar
Español.
Epíteto y Paradoja.*Marca con una X los enunciados que contienen Paradojas .
( ) Siempre te tardas demasiado.
( ) La vida no es vida si la vivo sin ti.
( ) El caballo veloz corría por la pradera.
( ) Te sobra la falta de halagos.
( ) ¡Qué compleja me resulta la sencillez de tu pensamiento!
( ) Puede afirmar verdades aunque sean difíciles de creer.
( ) Su soberbia humildad es impresionante.
*Completa los Versos con las palabras del recuadro que les permitan significar
Paradojas:
Ausencia Mudo Manso Pequeñez Sobras Oscura
A.- Aunque falta me haces, me __________________.
B.- Otro grito __________ lanzó el bosque.
C.- Grande, en su inmensa _______________.
D.- Esa _____________ que aplasta con su presencia.
E.- Quema la luz de tu ____________ mirada.
F.- Feroz y ______________ como el viento en febrero.
*Lee el poema y encierra los versos que utilizan prosopopeya.
Viento, agua, piedra (fragmento)
Octavio Paz
A. Roger Caillois.
El viento esculpe la piedar,
la piedra es copa del agua,
el agua escapa y es viento,
Piedra, viento, agua.
El viento en sus giros canta,
el agua al andar murmura,
la piedra inmóvil se calla,
Viento, agua, piedra.
*Lee las frases de distintos poemas y piensa en su significado.
*Escribe en el paréntesis el número que relacione cada frase con su interpretación:
1.- La Luna se puede tomar a cucharadas La luz del Sol se reflejaba con el agua
en la piel de la muchacha y parecía de
oro. ( )
2.- Bella, no te caben los ojos en la cara. De vez en cuando se puede echar un
vistazo a la Luna. ( )
3.- La muchacha dorada era una blanca gar- Las aves cantan tan bonito que parece
za y el agua la doraba. que se inspiran en algo hermoso como
el mar. ( )
4.- El ave para cantar piensa en el mar. Sus ojos son tan grandes que parece
que no caben en su cara. ( )
Matemáticas.
Problemas de la fracción de un número natural.
Geografía.
Calidad de Vida de la Población.
TAREA PARA EL LUNES 16 DE MAYO
Español.
Rima y Métrica.* Cuenta y anota las sílabas de cada verso del Soneto.
* Reflexiona y Contesta:
1.- En la primera estrofa, ¿qué palabra rima con aborrezco y cuál con adoro?
_______________________________________________________________
2.- En la segunda estrofa, ¿qué palabra rima con ofrezco y cual con desdoro?
______________________________________________________________
3.- ¿ Qué tienen en común todos los versos del soneto?
______________________________________________________________
4.- ¿ Qué tienen en común las palabras aborrezco, apetezco, ofrezco, enriquezco?
______________________________________________________________
*Lee el poema y subraya los versos que tengan prosopopeya.
Amanecer ( fragmento)
Pedro Garfias.
Infladas las mejillas
soplaba el viento en la llamita azul
de la mañana.
Por la llanura
navegaban
las colinas.
*Escribe con hipérbaton los versos que subrayaste:
______________________________________
______________________________________
*Completa los versos para crear prosopopeya. Utiliza las palabras del recuadro.
Estrella Cascabel Enredada
Sonreía el _______________ del alba.
_______________ en la luz una ______________ gemía.
Matemáticas.
Problemas de la fracción de un número natural.* Calcula la cantidad que queda de cada alimento según lo que dice cada ilustración.
Historia.
La Expansión Musulmana y el Islam.
TAREA PARA EL VIERNES 13 DE MAYO
Español.
Hipérbaton y Prosopopeya.*Escribe después de cada verso el nombre del ser animado que podría realizar
la acción subrayada. Utiliza las palabras del recuadro:
Cantante Persona en silencio Fugitivo Escultor
Persona hablando
El viento esculpe la piedra, __________________________
agua escapa y es viento. __________________________
El viento en sus giros canta, __________________________
el agua al andar murmura, __________________________
la piedra inmóvil se calla. __________________________
*Reemplaza las palabras subrayadas en la primera columna por alguna del re-
cuadro, con la intención de crear prosopopeyas. Escríbelas en la segunda co -
lumna.
Tierna Enojado
El fuerte viento azotaba los árboles. El _____________azotaba los árboles.
La delicada brisa acariciaba al río. La _____________brisa acariciaba al
río.
Epíteto y Paradoja.
*Escribe 1 vez más:
. Llamamos Epíteto al adjetivo calificativo que nombra una característica del ser
que nombra un sustantivo. Ejemplo: nieve blanca.
. A diferencia de otros Adjetivos calificativos, los epítetos no son necesarios pa-
ra comprender un mensaje en el que aparecen.
. La Paradoja es una contradicción aparente, no real, entre dos ideas o palabras,
Ejemplo: " Muero porque no muero".
. También se le llama así a una idea que aparece opuesta a la opinión común,
aunque es exactamente la misma. por ejemplo: "Cuanto menos dinero gastes,
más dinero tendrás para gastar".
*Elige el adjetivo del recuadro que funcione como epíteto y escríbelo después de
cada sustantivo.
ágil grueso fría frondoso cuadrúpedo duro fiel roja
Perro __________________ Metal __________________
Sangre __________________ Ardilla __________________
Nieve __________________ Helecho __________________
Caballo __________________ Muro __________________
Matemáticas.
Problemas Multiplicativos.* Completa los datos que faltan:
a) Jabón de tocador.
UNIDADES 1 2 3 4 5 6 7
PRECIO $7.60
b) Manteca
KILOS 1 100 g. 200 g. 400 g. 1/2 kg. 2 kg. 5kg.
PRECIO $28.-
*Relaciona cada inciso con la cantidad que le corresponde:
A) 1/6 de 60 es ( ) 124
B) 4/5 de 800 es ( ) 74
C) 1/3 de 966 es ( ) 10
D) 1/2 de 4320 es ( ) 625
E) 4/4 de 124 es ( ) 322
F) 5/8 de 1000 es ( ) 400
G) 2/3 de 2001 es ( ) 640
H) 2/4 de 148 es ( ) 770
I) 7/8 de 880 es ( ) 1334
J) 2/3 de 600 es ( ) 2160
* Encierra la letra de la respuesta:
1.- ¿Cuáles son los múltiplos comunes de 4, 6 y 12?
A.- 12, 24 y 36 C) 2, 4, 6 y 31
B.- 12, 20 y 40 D) 12, 24 y40
2.- Son divisores comunes de 12 y 8:
A.- 24 y 36 C) 2 y 4
B.- 2 y 6 D) 4 y 6
Ciencias Naturales.
Componentes básicos de Universo.
TAREA PARA EL JUEVES 12 DE MAYO
Español.
Verso y Estrofa.*Lee con atención el siguiente fragmento; después, identifica cada estrofa y en-
ciérrala con un color distinto.
Rima y Métrica.
*Completa los versos de manera que tengan el número de sílabas indicado. Utiliza
las palabras del recuadro.
cielos cansados cuidados celos
Número de sílabas Versos
10 Molinito que mueles mis ___________________________
12 pues agua te dieron mis ojos ________________________
11 muele favores, no muelas ___________________________
11 pues que te hicieron tan bello los _____________________
Matemáticas.
Múltiplos comunes y el Mínimo Común Múltiplo.* De acuerdo al ejercicio de la tarea anterior, contesta:
Geografía.
Calidad de Vida de la Población.
TAREA PARA EL MIERCOLES 11 DE MAYO
Español.
Verso y Prosa.*Escribe 1 vez más:
. Los poemas tienen un número variable de versos.
. En algunos poemas, los versos se organizan en estrofas.
. Una estrofa es cada uno de los conjuntos de versos en que se distribuye un
poema.
. Cuando un poema está organizado en estrofas se le llama Poema estrófico.
. Si los versos de un poema se suceden unos a otros sin formar estrofas, se
trata entonces de un poema no estrófico.
* Lee el siguiente texto y numera los versos.
* Contesta:
¿ Qué se describe en la sección de la izquierda? ___________________________
________________________________________________________________
¿ Cómo terminan los versos de esta parte? _______________________________
________________________________________________________________
¿ De qué trata la sección de la derecha? __________________________________
_________________________________________________________________
¿ La terminación de los versos de esta parte es igual que la de la izquierda? ______
_________________________________________________________________
¿ En qué difieren? ___________________________________________________
De acuerdo con tus respuestas, ¿ cuántas estrofas tiene el fragmento? _________
_________________________________________________________________
¿ De cuántos versos es cada estrofa? _____________________________________
¿ Cuántos versos en total tiene el fragmento del poema? _____________________
Hipérbaton y Prosopopeya.
*Escribe 1 vez más:
. Hipérbaton significa " inversión", esto quiere decir que se cambia el orden grama-
tical de las palabras en una frase u oración. (ejo.) Juan es mi mejor amigo.
Hipérbaton.- Mi mejor amigo es Juan.
. La Prosopopeya consiste en dar características de seres vivos a las cosas(hacerlas
capaces de actuar, desear y sentir). (ejo) La mesa me mordió, El piano está triste,
El carro no quiere arrancar. Se escapó la hamburguesa.
Matemáticas.
Múltiplos comunes y el mínimo común múltiplo.* Lee el problema y resuelve:
La tabla que puede serle de utilidad es __________________________________
Geografía:
Sociedades de Consumo.* Anota una N a los productos Necesarios y una I , a los Innecesarios
TAREA PARA EL LUNES 9 DE MAYO
Español.
*Clasifica los siguientes fragmentos según las formas de expresión del recuadro:Prosa Verso Prosa Poética.
Rima y Métrica.
* Escribe 1 vez más:
. La Rima es la similitud total o parcial entre los sonidos finales de los versos, mismos
que se encuentran a partir de la vocal acentuada.
. Se le llama métrica a la medida de las sílabas poéticas de un verso.
. Cuando una palabra termina en vocal y la que le sigue comienza en vocal, estas se
unen como una sílaba. Se llama Sinalefa.
. Un Soneto es una composición poética que consta de catorce versos endecasílabos
( de 11 sílabas ) distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos.
* Relaciona las palabras que riman:
A) perro ( ) abierto
B) rosa ( ) berro
C) concierto ( ) materno
D) cuaderno ( ) cosa
*Completa las parejas de versos con las palabras que riman del recuadro:
broma ladraba alcancía llovía
Parece que cuando salía Y ese largo viaje a Roma
todas las noches _________________ sólo resultó una __________________
Siempre que el perro______________ Del corazón llenaba la_____________
alto su cuello estiraba. hasta que el propio peso la partía.
Matemáticas.
Divisores Comunes y el máximo común divisor.
*Relaciona las columnas:
Geografía.
Actividades Terciarias en el Mundo.
TAREA PARA EL JUEVES 5 DE MAYO
Español.
*Usa los nombres de los tipos de textos literarios del recuadro para clasificarlos fragmentos.
Prosa Poema Prosa poética
Texto Tipos de Textos
Y que en la dulzura de la amistad haya
risas y placeres compartidos. __________________
Porque en el rocío de las pequeñeces
el corazón encuentra su mañana y se refresca.
La amistad es una de las formas en que nos re-
lacionamos en sociedad. Puede desarrollarse
dentro y fuera de la familia, pero es más común __________________
encontraría en personas ajenas al núcleo fami -
liar.
Amigo, siempre, siempre necesito...de tu com-
prensión y apoyo necesito. Pero no temas, que __________________
la amistad, como todas las aguas del mundo,
parte, pero también regresa.
En muchas culturas se piensa que la amistad es
como una segunda familia. Y, en ocasiones, es
así. Parece ser que existe una forma de medir __________________
la amistad: que los amigos siempre apoyen, se-
gún sus posibilidades y capacidades, ante cual-
quier problema y no sólo en los buenos momen-
tos.
*Escribe 1 vez más:
.La Poesía es un género literario que busca llegar directamente a las emociones
del lector o escucha. Se manifiesta mediante poemas y canciones.
.Los Poemas son obras literarias, generalmente escritas en verso.
.También pueden tener forma de Prosa Poética, es decir, de un texto no versifi -
cado que apela a las emociones de quien lo lee.
Tipos de Rimas.
*Realiza lo que se pide.
a) Cuenta las sílabas de cada verso y escribe el o los versos y subráyalos.
b) Identifica las rimas de los versos y subráyalos.
Amor Eterno.
Podrá nublarse el Sol eternamente,
podrá secarse en un instante el mar,
podrá romperse el eje de la Tierra
como un débil cristal.
¡Todo sucederá! Podrá la muerte
cubrirme con su fúnebre crespón;
pero jamás en mi podrá apagarse
la llama de tu amor.
Gustavo Adolfo Bécquer.
Éste poema tiene una rima _____________ y su métrica es ______________.
Por sus características, ¿este poema es de verso libre? ___________________
El Lenguaje Figurado.
*Escribe 1 vez más:
.El lenguaje Figurado es una manera de expresar una idea mediante sus semejan-
zas o parecido, real o imaginario, con otra idea.
.*Juega con el lenguaje y completa las comparaciones. Guíate por el ejemplo.
1.- Hoy vi la Luna redonda como una pelota..
2.- Tus ojos son azules como ____________.
3.- Eres tan tierno como ________________.
4.- Mi papá es tan fuerte como ____________.
Matemáticas.
*Resuelve:1.- Cinco atletas registraron las vueltas que le dieron a la pista de 400 m. Completa
los datos para saber cuántos metros recorrió cada uno.
A T L E T A S R E C O R R I D O T O T A L DE M E T R O S
Andrés 8 vueltas y 3/4 ___________
Basilio 12 vueltas ___________
Conrado 9 vueltas y 1/4 ___________
Dionisio 13 vueltas y 1/2 ___________
Esteban 10 vueltas ___________
*Completa los datos para saber cuántos días ha vivido cada persona (considera
por año 365 días ).
NOMBRE EDAD No. DE DÍAS
María 30 años __________
Angélica 9 años y 15 días __________
Rubí 15 años y 42 días __________
Ernestina 21 años y 1/2 __________
Jacobo 72 años y 45 días __________
Luis 61 años y 3/5 __________
Ciencias Naturales
Componentes básicos del Universo.* Escribe 1 vez más:
. La teoría más aceptada sobre el origen del Universo es la conocida como la Gran
Explosión ( Big Bang ); hace 15 000 millones de años.
. Las galaxias se clasifican por su forma en elípticas, irregulares y espirales.
. Las constelaciones que son grupos de estrellas guras.
. Las estrellas que brillan por sus gigantescas reacciones nucleares.
. Los satélites soque giran alrededor de los planetas .
. Los asteroides son objetos rocosos de muy diversos tamaños.
. Los cometas, compuestos de rocas, ricas en agua u otros eleento volátiles.
.
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 4 DE MAYO
Aviso: el JUEVES 5 DE MAYO SERÁ LA JUNTA DE PADRES DE FAMILIA EN EL SALÓN A LAS 2:30 PARA LA FIRMA DE CALIFICACIONES Y ASUNTOS GENERALES.
Español.
*Escribe 1 vez más:. La poesía es el género literario al que pertenecen las obras en las que el autor
expresa sus sentimientos, emociones y pensamientos.
. Un poema es una composición poética que emplea el ritmo y la rima para
producir una sonoridad especial.
. Los poemas pueden estar escritos en pequeñas unidades comunicativas llama-
das versos, o siguiendo la forma natural, llamada prosa.
. En el primer caso se trata de poemas en verso y en el segundo de prosa poética.
* Lee el Poema y subraya la opción correcta:
Matemáticas.
Divisores Comunes y el Máximo Común Divisor.*Escribe 1 vez más:
Cada número tiene múltiplos que, a su vez, pueden ser múltiplos de otros. Lo
mismo pasa con los divisores.
. Por tanto, un conjunto de números puede tener algún múltiplo común o divisor
común.
Ciencias Naturales.
* Subraya con verde las ventajas de cada tipo de energía y con color rojo lasdesventajas.
TAREA PARA EL MARTES 3 DE MAYO
Matemáticas.
Ciencias Naturales.
Fuentes alternativas de energía.
NO OLVIDAR QUE AHORA LES TOCA A LAS MAMAS, SU FESTEJO Y SU REGALO, FAVOR DE TRAER LOS $ 27 PESOS, PARA QUE YA EMPIECES CON TU MANUALIDAD.
TAREA PARA EL LUNES 2 DE MAYO
Deixis de Persona, Tiempo y Lugar.
atemáticas.
La Razón como división, fracción o porcentaje.*Resuelve los siguientes problemas.
1.- Un vaquero vende leche a domicilio $6.50 el litro. El lunes entregó 368 litros;
el martes, 408: el miércoles, 223; el jueves 363; el viernes, 412; y el sábado
117, y el domingo, 163.¿Cuántos litros vendió y cuánto dinero obtuvo?
Vendió _________________litros
Obtuvo _________________
2.- En un puesto de frutas el kilo de naranja cuesta $ 6.50; el de tuna, $7.60; el de
pepino, $8.40; el de papaya, $12; el de sandía, $ 3.50, y el de mandarina, $4.-
¿Cuánto gastó una persona que compró lo que está en la lista y cuánto dinero le
sobró si pagó con un billete de $100.-?
Gastó _________________
Le sobró_______________.
3.- Para ver un juego de futbol entraron al estadio 52 380 personas. Si el precio de
cada localidad fue de $35. ¿cuánto dinero se obtuvo de las entradas?
$ ________________
La Razón como división, fracción o porcentaje.
Formación Cívica.
Democracia y Civilización.
Historia.
El Imperio Bizantino.
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 27 DE ABRIL
Español.
Uso de Coma, Punto y Dos Puntos.* Escribe 1 vez más:
. La coma ( , ) indica una pausa breve en la oración. Se usa en enumeraciones
para separar elementos, después de vocativos y después de conjunciones ad-
versativas .
. El Punto ( . ) y Seguido se usa para separar oraciones que tienen relación en-
tre sí.
. El Punto y Aparte separa párrafos, mientras que el Punto Final, concluye el
texto.
. Los Dos Puntos ( : ) tienen diferentes usos. Se escriben antes de citar textual-
mente las palabras que dice una persona, después de palabras o frases de cor-
tesía, o para enunciar una enumeración.
. La importancia de los Signos de Puntuación en un texto radica en que hacen
clara la redacción y evitan la confusión y facilitan la comprensión.
Matemáticas.
Razones.
Geografía.
Actividades Secundarias en el Mundo.
TAREA PARA EL MARTES 26 DE ABRIL
Español.
La Carta Personal y el Sobre.* Escribe 1 vez más:
. La carta personal es el medio para mantener comunicación con personas conocidas
con las que se tiene confianza.
. Las cartas personales incluyen los siguientes elementos: Lugar y fecha, destinatario,
saludo inicial, texto o cuerpo de la carta, despedida y firma.
. En el sobre se incluyen, en la parte superior izquierda, los datos del remitente; en la
parte central, los del destinatario, y en la sección superior derecha, la estampilla pos-
tal.
* Lee la carta y subraya con el color que se indica las partes correspondientes:
Palabras de despedida Texto o cuerpo de la carta Lugar y fecha
Destinatario Saludo inicial Firma
Contesta según la carta de la página anterior:
¿ Cuándo se escribió la carta? ___________________________________________
¿ Dónde? ____________________________________________________________
¿ Cuál es el propósito o asunto de la carta? _________________________________
__________________________________________________________________
¿ Quién firma? _______________________________________________________
Uso de Conectores para ubicar tiempo y espacio.
MATEMATICAS.-
VOLUMEN DE PRISMAS
HISTORIA.-
EUROPA EN LA EDAD MEDIA Y EL FEUDALISMO
TAREA PARA EL LUNES 25 DE ABRIL
Español.
Uso de Conectores.
* Completa el fragmento de la carta con los conectores del recuadro:
Uso de los Dos Puntos ( : )
*Una vez más.
.Los dos puntos se utilizan en diferentes casos: Después del saludo en cartas
personales, después de expresiones como: dijo, certificó, expuso, señaló, y
antes de citar palabras de otras personas, después de expresiones como: así,
lo siguiente, por ejemplo, a continuación y antes de enumerar los elementos
de una lista.
*Escribe con rojo los dos puntos en el lugar correcto.
a) El curso de sexto grado abarcará lo siguiente Educación Física, Educación
Artística y seis asignaturas más.
b) Querida tía por medio de esta tarjeta te envío un saludo y una felicitación
por tu cumpleaños.
c) Señoras y señores hoy es un día de fiesta. Todos estamos contentos.
d) Distinguidas señoras estamos reunidas aquí para nombrar la nueva mesa
directiva del club.
e) El dirigente concluyó "Es tiempo de poner manos a la obra y conseguir
nuestros objetivos".
Matemáticas.
Razones del tipo " por cada n, m "
Ciencias Naturales.
Manifestaciones y aprovechamiento de Energía.
* Anota donde corresponde las energías involucradas en cada esquema:
TAREA PARA EL VIERNES 22 DE ABRIL* Anota donde corresponde las energías involucradas en cada esquema:
Español.
Palabras y expresiones deícticas.*Escribe 1 vez más:
. Al redactar cartas se utilizan palabras y expresiones que ubican al lector en el
tiempo y el espacio del que escribe .
. Funcionan como deícticos los Pronombres Personales, yo, tú, él, ella, nosotros,
ustedes, ellos, ellas; los adverbios de espacio allá, aquí, abajo, arriba, dentro,
fuera; los adverbios de tiempo ahora, después, entonces, en ese lugar, ayer, hoy,
y otros como los pronombres demostrativos ése, ésa, aquél, aquélla.
*Completa este párrafo con deícticos:
Nunca olvidaré ____________días tan felices que pasamos juntos ______y yo
en la playa. ____________que ya regresamos, organizaré todas las fotografías
que nos tomamos en _______paradisíaco lugar. En este momento estoy en mi
recámara _____________ a mi computadora escogiendo las mejores fotos.
_____________te las podré enviar para que las veas _____también.
_____________somos los mejores amigos sobre la Tierra.
*Resuelve:
El Correo Postal y Electrónico.
* Si eres el remitente, ¿para qué crees que sea útil escribir tu dirección debajo de
tu nombre? Subraya la respuesta:
a.- Para que el destinatario sepa quién le ha enviado la carta.
b.-Por si se pierde la carta, para que te la regresen.
c.-Para que el cartero cobre el envío.
d.- Para que el sobre no se vea vacío.
Correo Electrónico.
*Escribe 1 vez más:
. El correo electrónico, también conocido como e- mail, es uno de los servicios más
utilizados en la red.
. Los formatos de página cuentan con los siguientes elementos:
- Bandeja de entrada ( correos recibidos ). Bandeja de salida ( correos enviados)
Redactar, Borrador, Carpetas locales, Directorio personal ( contactos y un
menú de Ayuda.
Matemáticas.
implifica lo más que se pueda cada Fracción.
24/8 =
36/12 =
50/6 =
120/3 =
72/9 =
Formación Cívica.
Democracia y Civilización
El lunes 25 de Abril, será la toma de foto de la generación, favor de no faltar, la combi va a cobrar $ 10 pesos por niño ida y vuelta, ya se les dijo que deberían de traer mañana ese dinero.
También el corte de pelo, deberán de venir ese día con el uniforme de gala. Camisa blanca , no percudida, debajo una camiseta interior de cuello redondo con mangas cortas, la corbata en buen estado, zapatos boliados.
Las niñas, sin copetes, sin aretes, sin maquillaje , blusa también blanca no percudida.
Traer el costo del exámen que presentaron hoy, sólo faltaron las niñas : lesly, Isabel, Mayra.
Traer también la cooperación del día del niño, adeudos de aseo. Gracias
México, D. F., 20 de abril de 2010.
Mi querida tía Lucía:
Te mando un gran abrazo desde acá. Decidí escribirte porque hace mucho que
no nos vemos y allá donde vives es muy difícil comunicarse. El próximo mes
tendré que ir a Huatusco por asuntos de trabajo, así que quiero ver si no tienes
inconveniente en que me quede con ustedes tres días, a partir del día 15. Apro-
vechando mi estancia, quiero ir a Jalapa a comprar café el día 18, que es cuando
regreso.
Te extraño mucho y deseo ver a mis primos. Muy pronto nos encontraremos.
Espero tu respuesta para saber cómo están ustedes allá en Veracruz; no sé si el
huracán que acaba de pasar les afectó, ojalá que no. Por favor salúdame a mis
primos. Te mando muchos besos y abrazos.
Tu sobrino
Alberto.
1.- ¿Cuál es el propósito principal de Alberto al escribir la carta?
A) Quiere visitar a su tía y sus primos porque hace mucho que no los ve.
B) Quiere vivir en casa de su tía para poder comprar café en Jalapa.
C) Quiere alojarse en casa de su tía porque va a trabajar en Huatusco.
D) Quiere saber si su tía y sus primos están bien por el huracán.
2.- ¿A qué lugar se refiere la palabra destacada? Te mando un gran abrazo
desde acá...
A) Distrito Federal.
B) Huatusco.
C) Jalapa.
D) Veracruz. México, D. F., 20 de abril de 2010.
3.- ¿A qué lugar se refiere la palabra destacada? ...allá donde vives es muy
difícil comunicarse...
A) Distrito Federal.
B) Huatusco.
C) Jalapa
D) Veracruz.
4.- ¿Cuándo irá Alberto a visitar a su tía?
A) En junio de 2010.
B) El 20 de abril.
C) El 18 de mayo.
D) El 15 de mayo.
5.- ¿Qué elemento no está en la carta?
A) Cuerpo del texto.
B) Destinatario.
C) Despedida.
D) Posdata.
*Indica con una T si las frases provenientes de cartas indican tiempo o una E
si indican espacio.
1.- Ya tiene tiempo que no te escribía ____
2.- Por fin recibimos carta tuya. ____
3.- Voy para México en estos momentos. ____
4.- Llegué a Nuevo León con Juan y Pedro. ____
5.- Me levanto temprano por la mañana. ____
6.- He viajado mucho en estas últimas semanas ____
7.- A veces ya no sé si regresar a la capital. ____
Español.
*Lee el texto y elige la opción correcta:México, D. F., 20 de abril de 2010.
Mi querida tía Lucía:
Te mando un gran abrazo desde acá. Decidí escribirte porque hace mucho que
no nos vemos y allá donde vives es muy difícil comunicarse. El próximo mes
tendré que ir a Huatusco por asuntos de trabajo, así que quiero ver si no tienes
inconveniente en que me quede con ustedes tres días, a partir del día 15. Apro-
vechando mi estancia, quiero ir a Jalapa a comprar café el día 18, que es cuando
regreso.
Te extraño mucho y deseo ver a mis primos. Muy pronto nos encontraremos.
Espero tu respuesta para saber cómo están ustedes allá en Veracruz; no sé si el
huracán que acaba de pasar les afectó, ojalá que no. Por favor salúdame a mis
primos. Te mando muchos besos y abrazos.
Tu sobrino
Alberto.
1.- ¿Cuál es el propósito principal de Alberto al escribir la carta?
A) Quiere visitar a su tía y sus primos porque hace mucho que no los ve.
B) Quiere vivir en casa de su tía para poder comprar café en Jalapa.
C) Quiere alojarse en casa de su tía porque va a trabajar en Huatusco.
D) Quiere saber si su tía y sus primos están bien por el huracán.
2.- ¿A qué lugar se refiere la palabra destacada? Te mando un gran abrazo
desde acá...
A) Distrito Federal.
B) Huatusco.
C) Jalapa.
D) Veracruz. México, D. F., 20 de abril de 2010.
3.- ¿A qué lugar se refiere la palabra destacada? ...allá donde vives es muy
difícil comunicarse...
A) Distrito Federal.
B) Huatusco.
C) Jalapa
D) Veracruz.
4.- ¿Cuándo irá Alberto a visitar a su tía?
A) En junio de 2010.
B) El 20 de abril.
C) El 18 de mayo.
D) El 15 de mayo.
5.- ¿Qué elemento no está en la carta?
A) Cuerpo del texto.
B) Destinatario.
C) Despedida.
D) Posdata.
*Indica con una T si las frases provenientes de cartas indican tiempo o una E
si indican espacio.
1.- Ya tiene tiempo que no te escribía ____
2.- Por fin recibimos carta tuya. ____
3.- Voy para México en estos momentos. ____
4.- Llegué a Nuevo León con Juan y Pedro. ____
5.- Me levanto temprano por la mañana. ____
6.- He viajado mucho en estas últimas semanas ____
7.- A veces ya no sé si regresar a la capital. ____
MATEMÁTICAS.-
GEOGRAFÍA
ACTIVIDADES SECUNDARIAS DEL MUNDO:
BUSQUE ESTAS AUTOEVALUACIONES DE LOS 4 BIMESTRES PARA QUE LES SIRVAN DE ESTUDIO. LES PIDO QUE SE HAGAN USTEDES MISMOS UN FAVOR, DE CONTESTARLAS, DE TODOS MODOS VIENEN LAS RESPUESTAS, SOLO SE REQUIERE HONESTIDAD Y GANAS DE PASAR EL AÑO, RECUERDEN QUE ESTE EXAMEN LO MANDA LA SEP, Y CUENTA PARA SU CALIFICACIÓN. ( NO SE LOS APLICARÉ , SERÁ LA MAESTRA DE 5° )
PRIMER BIMESTRE
SEGUNDO BIMESTRE
TERCER BIM
CUARTO BIM
RECUERDEN ESTUDIAR ESPAÑOL Y MATEMATICAS DE LOS 4 BLOQUES. APOYATE EN LA GUÍA.
Español.
*Encierra los deícticos que indiquen Tiempo.¿Prometes escribir hoy la carta?
Hasta mañana voy al correo.
Ayer le escribí, pero ahorita la pongo en el buzón.
Por favor, respóndeme pronto.
Luego te escribo con más detalles.
Ayer fui al cine con mis amigas.
*Marca con una X los Deícticos que indiquen lugar.
Aquí ( ) Ayer ( )
Aquel ( ) Allá ( )
Ahí ( ) Hoy ( )
*Completa las oraciones con los deícticos apropiados. Utiliza las palabras del
recuadro:
aquel mañana allá nuestra pronto tú mi aquí ahí
DEÍCTICOS DE:
Persona La carta está en ___________ libreta.
Tiempo _____________ vendrá el cartero.
Persona _____________ sobre está vacío.
Lugar Necesito que vayas al correo; corre para _____________
Tiempo Espero la respuesta para _________________
Lugar ________ están los sobres, __________ las estampillas.
Persona ___________tarea es escribir la carta; _________llévala al
correo.
El Uso de los Dos Puntos ( : )
*Lee y contesta:
El signo de puntuación llamados dos puntos ( : ) se utiliza en los siguientes
casos:
A) Después de la fórmula o saludo que encabeza una carta.
B) Después de expresiones como dijo, certificó, expuso, entre otras, así como
para citar las palabras textuales dichas por alguien.
C) Después de expresiones como así, lo siguiente, por ejemplo, a continuación,
y para proporcionar los elementos de una lista.
*Escribe en el paréntesis la letra que corresponda a la regla aplicada de los dos
puntos.
( ) Las estaciones del año son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno.
( ) Querido tío: La próxima semana estaré de visita en tu casa.
( ) Un tripulante dijo: "¡Tierra a la vista!".
( ) En México hay muchos lugares para vacacionar, por ejemplo: Puerto
Vallarta, Cancún, Acapulco y Mazatlán.
Matemáticas.
La Longitud de una Circunferencia.*Relaciona :
Cierto día de verano, un niño vio cómo un zopilote volaba en círculos alrededor
de su alimento (al menos eso parecía). El niño contó 17 vueltas antes de que el
animal descendiera. ¡ Ayúdale a completar las oraciones de la izquierda!
1.- Si la distancia recorrida en ( ) 16 metros
cada vuelta es de 62.8 metros,
entonces el radio de la circunferencia
trazada es de...
2.- Si la distancia recorrida en cada ( ) 10 metros
vuelta es de 50.24 metros, entonces
el diámetro de la circunferencia trazada
es de...
3.- Si el diámetro de la circunferencia que ( ) 43.96 metros
traza el zopilote es de 14 m., en cada
vuelta recorre...
*Calcula la longitud de cada circunferencia y anota tus respuestas en pulgadas:
a) La llave de la regadera de un baño tiene forma circular. El diámetro de la llave
de agua es igual que dos pulgadas. ¿ Cuál es la longitud del contorno de la
llave? ____________________pulgadas.
b) Un espejo circular tiene 3.5 pulgadas de radio. Se le quiere rodear con un marco
de plástico para evitar que alguien se corte con el borde. ¿Qué longitud deberá
tener la tira de plástico? ______________ pulgadas.
c) Cierta tubería de una casa mide pulgada y media de diámetro. Se quieren unir
temporalmente dos pedazos de tubo con una cinta aislante. ¿ Cuánta cinta se
requiere para dar una vuelta a la unión? ____________pulgadas de cinta.
Ciencias Naturales.
¿Cómo se manifiesta la Energía?*Consulta el significado de:
1.-Energía.-
2.- Hidráulica.-
3.- Eólica.-
4.- Geotérmica.-
5.- Mareomotriz.-
6.- Biomasa.-
Manifestaciones de Energía.
*Escribe 1 vez más:
. La energía se utiliza para generar movimiento en algunos objetos, para convertirla
en otro tipo de energía o transformar un objeto en otro.
. Las fuentes de energía son variadas ejemplo: el Sol proporciona energía calorífica;
una pila, energía química; el carbón al quemarse genera energía calorífica que se
aprovecha para transformarse en energía eléctrica.
. Ley de la conservación de la energía. En la Naturaleza, la energía no se crea ni se
destruye, siempre está en transformación.
TAREA PARA EL LUNES 18 DE ABRIL
LOS BOLETOS QUE NO SE PAGUEN DE LA RIFA DE LA PANTALLA ANTES DE LA RIFA, SE DEBERAN PAGAR EL LUNES SIN FALTA.
MANDAR EL DINERO DEL ASEO Y DEL EXAMEN Y LO DEL DIA DEL NIÑO.
Español.
MANDAR EL DINERO DEL ASEO Y DEL EXAMEN Y LO DEL DIA DEL NIÑO.
Español.
*Lee con atención la siguiente canción náhuatl y su traducción al español.
* Contesta, encerrando la letra de la respuesta correcta:
1.- ¿ Cuál es el tema de la canción ?
A) La muerte B) La vida después de la muerte
C) El regreso de las personas D) La felicidad de la vida.
2.- El autor no quiere que la mujer esté triste porque...
A) nunca regresará del más allá para verla. B) ella se convertirá en colibrí
C) aunque muera, él siempre estará presente D) ella siempre vivirá con el sol.
3.- ¿ A qué se refiere la palabra destacada en el verso " Mañana cuando parta" ?
A) Al día siguiente de hoy B) A un momento actual.
C) A un tiempo futuro D) A la vida en el más allá.
4.- La canción que leíste está compuesta por cuatro...
A) partes con tres renglones cada una B) versos de tres renglones
C) párrafos de una oración cada una D) estrofas de tres versos cada una.
5.- ¿ Cuál es el significado de la palabra tonatiu que aparece en la tercera estrofa?
A) Sol B) Mujer
C) Luna D) Madre
6.- Las palabras nican y ompa significan aquí y allá, y son adverbios de...
A) modo B) lugar
C) tiempo D) duda
7.- ¿ Cuál palabra cumple la función de adverbio de tiempo en la primera estrofa?
A) Queman B) Nehuatl
C) Nionmiquis D) Mostla
8.- En la construcción queman ticonitas tonatiu, el verbo mirar equivale a la palabra...
A) tonatiu B) ticonitas
C) queman D) soatzin
9.- La palabra sol es polisémica, tiene muchos significados, pero se escribe con ma-
yúscula cuando se refiere a...
A) cualquier estrella que tienen los planetas.
B) el astro luminoso alrededor del cual giran los planetas.
C) a la luz de este astro que vemos desde la Tierra.
D) la quinta nota musical el pentagrama.
10.- El texto original de la canción está escrito en náhuatl, que es una lengua...
A) indígena B) extranjera
C) antigua D) olvidada
11.- En el verso: " no quiero que estés triste " ., la palabra destacada se acentúa porque...
A) es sobresdrújula B) es aguda y termina en " s "
C) todas las palabras llevan acento D) es grave y está en segunda persona.
Matemáticas.
Problemas de Variación Proporcional.*Completa:
Helados 3 5 12 16 21
$ _____ 21.00 _____ ______ _____
Carretes de hilo ____ _____ 68 _____ ______ ____
Manteles 1 3 4 9 12 13
Mecanizaciones.
RESUELVELAS EN FORMA VERTICAL
678.325 + 4332.12 + 765.098 + 43.762 + 8.05 + 2.3 =
789.455 -98.761 =
435.9 x 2.99 =
467.2 entre 57.2
895.73 entre 7.9
Ciencias Naturales.
Manifestaciones y aprovechamiento de la energía.
TAREA PARA EL VIERNES 15 DE ABRIL
Español.
Lenguas Indígenas.
*Observa en qué estados de nuestro país se concentran las lenguas indígenas
con mayor número de habitantes. Después contesta:
TAREA PARA EL JUEVES 14 DE ABRIL
* Busca en Internet, enciclopedias o textos de consulta algunas palabras o frases de las
siguientes lenguas indígenas. Anota qué significa cada una.
Matemáticas.
Matemáticas.
Formación Cívica.
La Ley permite la Convivencia.
* Anota en el paréntesis la función que la ley cumple en cada caso. Apóyate en la
clave:
Español.
Variantes del Español.*Escribe 1 vez más:
.El español, lengua hablada en México y en otros países de América, no se emplea
de igual manera.
.Casi en todos los lugares de habla hispana se ha dado el mestizaje, es decir la mez-
cla de palabras.
.Dentro de un mismo país, existen usos diferentes del español, lo que da lugar a los
regionalismos o diferencias geográficas.
.Hay diferencias generacionales, es decir, marcadas por la edad de los hablantes.
.También hay diferencias socioculturales. Éstas se presentan entre los hablantes
según su estrato social, económico, cultural, profesional o de oficio.
*Escribe generacional, geográfica o sociocultural, según corresponda a la variación
del español.
1.- ¡Pasó de panzazo! _______________________
2.- ¡Qué oso hice el otro día! _______________________
3.- Su padecimiento es gingivitis, señora, siga el tratamiento. ___________________
4.- ¡ La ropa está de pelos! ______________________
5.- ¿Vas a pagar al chas chas? ______________________
6.- En el tianguis había excelentes ananás. _____________________
7.- El chucho era bravísimo. ________________________
*Subraya las palabras que identifiques como variantes del español.
1.- Las señoritas se levantan las enaguas para saltar el charco.
2.- Este penco es muy atrabancado.
3.- Estoy esperando la guagua desde temprano.
4.- Me gusta acompañar todas las comidas con porotas.
5.- Están recién hechas las tortillas; sólo falta el ají.
6.- El escuincle esta retechulo.
La Carta Personal y el Sobre.
*Escribe 1 vez más:
. La carta personal es el medio para mantener comunicación con personas conocidas
con las que se tiene confianza, como los familiares y amigos.
. Las cartas personales incluyen los siguientes elementos: Lugar, fecha, destinatario,
saludo inicial, texto o cuerpo de la carta, despedida y firma.
. En el sobre se incluyen, en la parte superior izquierda, los datos del remitente; en
la parte central, los del destinatario , y en la sección superior derecha, la estampilla
postal.
Matemáticas.
1.- Don Raúl gana $ 25.00 pesos por cada 2 horas, ¿cuánto gana en...?
TIEMPO
EN HRS. 6 4 12 24 10
GANANCIA
EN $ $ ______ $ ______ $ _____ $ ______ $ ______
2.- Los alumnos de la maestra Silvia obtienen 6 puntos por 3 tareas cumplidas,
¿cuántos obtendrán si cumplen con...
No. TAREAS 9 12 8 5 25
PUNTOS ____ _____ _____ ______ ______
Europa en la Edad Media y el Feudalismo.
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 13 DE ABRIL
La Proporcionalidad.
*Resuelve los siguientes problemas:1.- Don Raúl gana $ 25.00 pesos por cada 2 horas, ¿cuánto gana en...?
TIEMPO
EN HRS. 6 4 12 24 10
GANANCIA
EN $ $ ______ $ ______ $ _____ $ ______ $ ______
2.- Los alumnos de la maestra Silvia obtienen 6 puntos por 3 tareas cumplidas,
¿cuántos obtendrán si cumplen con...
No. TAREAS 9 12 8 5 25
PUNTOS ____ _____ _____ ______ ______
Historia.
Europa en la Edad Media y el Feudalismo.
NO OLVIDAR TRAER LOS $ 8 PESOS DEL EXAMEN DE SECRETARÍA.
LES RECUERDO QUE ESTE DOMINGO PROXIMO ES LA RIFA DE LA PANTALLA, FAVOR DE TRAER EL DINERO DE LOS BOLETOS.
ADEMAS SE LES RECUERDA LA COOPERACIÓN DE $ 60 PESOS PARA EL FESTEJO DEL DIA DEL NIÑO.
Español.
Literatura en Lenguas Indígenas.LES RECUERDO QUE ESTE DOMINGO PROXIMO ES LA RIFA DE LA PANTALLA, FAVOR DE TRAER EL DINERO DE LOS BOLETOS.
ADEMAS SE LES RECUERDA LA COOPERACIÓN DE $ 60 PESOS PARA EL FESTEJO DEL DIA DEL NIÑO.
Español.
*Lee el relato rarámuri y después localiza las palabras de la lista y escríbelas
en esa lengua.
Kwlii niruachi aliuaka* Kwlii niruachi alivaka
Kwlii niruachi alivaka De Dios es el aliento, es decir,
Onorúami aliwala mayéwa aliwa, la respiración,
binói iwera nátaka pucha newali sineámi se dice que con u soplido hizo
namúti wichimóbachi nirúami. todas las cosas que sobre la tierra
hay.
Dios _____________________________________________________
Aliento ___________________________________________________
Respiración _______________________________________________
Soplido ___________________________________________________
Todas ___________________________________________________
Cosas ___________________________________________________
Tierra ___________________________________________________
Indigenismos.
*Escribe 1 vez más:
. En el español de México utilizamos muchas palabras derivadas de distintas lenguas
indígenas, principalmente del náhuatl.
. Palabras que coexisten con vocablos de español ( mecate- reata ).
. Palabras indígenas que se usan más que el vocablo en español ( atole- papilla ).
. Palabras particulares de nuestro país que no existen en el español ( mole ).
*Escribe las sílabas que completen cada palabra.
_____maco ______te _____cama tian______ ja _____
_____laquiles molca______ hua_______ _____jolote.
* Busca en diferentes fuentes a qué hacen referencia cada uno de los siguientes voca-
blos:
Tlatelolco ___________________________________________________
Texcoco ___________________________________________________
Iztaccíhuatl __________________________________________________
Diversidad lingüística.
*Observa el siguiente esquema con el nombre mixteco de algunas partes del cuerpo y
anota en la casilla derecha la parte a la que se refiere,
http://www.edutics.com.mx/4Td
Matemáticas.
Sucesiones de figuras con progresión aritmética.
Geografía.
Actividades Primarias en el Mundo.
TAREA PARA EL MARTES 12 DE ABRIL
Español.
Las Lenguas que se hablan en México.*Escribe 1 vez más:
.Las lengua oficial en México es el español, pero no es la única que existe, pues
se hablan alrededor de 50 más, de origen indígena.
.Algunas son: maya, las distintas familias del náhuatl; otomí, zapoteco, purépecha,
tarahumara, mixteco, mazateco, lacandón, tzeltal, mayo, huichol, yaquí, tzotzil,
mazahua y muchísimas más,
*Investiga, e ilumina con colores diferentes los lugares de México donde se habla
náhuatl y rarámuri.
*Lee el Poema en lengua indígena con su traducción al español y localiza las pala-
bras en el poema náhuatl y escríbelas en esa lengua:
NONANTZIN. MADRECITA MÍA.
Nonantzin ihcuac nimiquiz, Madrecita mía, cuando yo muera,
motlecuilpan xinechtoca sepúltame junto al fogón
huan cuac tiaz titlaxcal chihuaz, y cuando vayas a hacer las tortillas
ompa nopampa xichoca. allí por mí llora.
Huan tla acah mitztlah tlaniz: Y si alguien te preguntara:
-Zoapille, ¿tleca tíchoca? _ Señora, ¿por qué lloras?
xiquilhui xoxouhqui in cuahuitl, dile que está verde la leña,
techochcti ica popocha. hace llorar con el humo.
Madrecita ________________________________________________________
Y ________________________________________________________
Señora ________________________________________________________
Por qué ________________________________________________________
Llora ________________________________________________________
Lloras ________________________________________________________
Hace llorar _______________________________________________________
Humo _______________________________________________________
*Marca con color rojo las palabras de origen indígena que reconozcas en la estrofa:
A la víbora, víbora
de la mar, de la mar,
por aquí pasa el nahual,
con sus alas de petate
y sus ojos de comal.
Matemáticas.
Cuerpos Idénticos.
Materiales para el Miércoles 06.
. 1 Cartulina
. Regla
. Pegamento
. Tijeras
. 1 Bolsa de Papel
Problemas de Porcentaje.*Resuelve:
a) En una papelería una libreta cuesta 14 pesos. Si se compran 25 libretas y si el des-
cuento es de 7%, ¿cuánto debe pagarse por ellas? $____________________
b) En el aparador un traje para caballero tiene un precio de 1420 pesos, pero esta se-
mana hay un descuento de 16%, ¿Cuál es el precio real del traje? $ ___________
c) Un equipo completo de portero de futbol tiene los siguientes precios: suéter $425,
short $190, guantes $122, media $90, rodilleras $155. Si en la compra del equipo
completo hacen 15% de descuento, ¿cuánto se tiene que pagar? $______________
d) Si un reloj de péndulo tiene un valor de 12760 pesos, ¿cuál será el precio real si
se le aplica 35% de descuento? $ ____________________
e) Si una plancha cuesta $796 y tiene 15% de descuento, ¿Cuánto se tiene que pagar?
$ __________________
Ciencias Naturales.
Español.
Completa la siguiente Ficha de registro de Información.
Matemáticas.
Sucesiones de figuras con Progresión Aritmética y Geométrica.
TAREA PARA EL VIERNES 8 DE ABRIL
Historia.
La Disolución del Imperio Romano. Los Reinos Bárbaros.
GEOGRAFIA.-
- Realizar por equipos, un planisferio del tamaño de una cartulina o papel bond, donde el equipo pegará las gráficas según el país al que le corresponda.
- Completar el planisferio de la página 126.
- Responder las preguntas: ¿cuál de los tres tipos de productos es indispensable?
HISTORIA.-
§ Leer las páginas 91 a la 93 sobre la Iglesia y la cultura bizantina, así como las Cruzadas y elaborar un mapa conceptual con la información en el cuaderno.
ESPAÑOL.-
ESCRIBIR EN UN CUARTO DE CARTULINA LOS PRONOMBRES EN NAHUATL Y APRENDERSELOS,( PAG 144)
MATEMÁTICAS.-
ESCOGER A UN COMPAÑERO PARA HACER EL JUEGO DE TARJETAS.
LOS DOS VAN ELABORAR UNAS TARJETAS ( como las fichas bibliograficas) donde escriban las características de los prismas y piramides ( tabla que hicieron el miercoles) uno hace las de los prismas y el otro las de las piramides.
CIENCIAS.-
TERMINAR LA EXPOSICION DE LAS FUENTES DE ENERGIA.
TAREA PARA EL JUEVES 7 DE ABRILESPAÑOL.-
ESCRIBIR EN UN CUARTO DE CARTULINA UNA ADIVINANZA EN ALGUNA LENGUA INDIGENA Y SU TRADUCCION AL ESPAÑOL.( PRACTICALA, YA QUE LA LEERAS FRENTE AL GRUPO)
MATEMÁTICAS.-
TRAZAR Y ELABORAR EN UNA CARTULINA EL DESARROLLO PLANO DE UN PRISMA Y UNA PIRAMIDE (PAG. 121)
CIENCIAS.-
LA TABLA QUE HICISTE EL MARTES, DE ALLI TOMARAS LAS CARACTERISTICAS, PARA QUE EXPONGAS UNO DE LOS DIBUJOS DE LOS APARATOS DE LAS PAGINAS 132 Y 133, RECUERDA RECOMENDAR SU USO.
DE LOS VIDEOS QUE LES DEJE AQUI EN EL BLOG, SE FORMARÁN EQUIPOS DE TRES PERSONAS PARA QUE HAGAN SU EXPOSICION SOBRE: ( ESCOGER UNO X EQUIPO)
* FUENTES DE ENERGÍA CONVENCIONALES.
* CENTRALES TERMOELECTRICAS ( PAG. 134 Y 135)
* FUENTES DE ENERGIA ALTERNATIVA ( PAGS. 136,137 Y 138)
* FUENTES ALTERNAS ( PAG. 139)
* TABLA SOBRE LAS FUENTES DE ENERGIA ALTERNATIVA:
USOS BENEFICIOS SOCIALES DESVENTAJAS
HISTORIA.-
Leer acerca de Constantinopla y su importancia como ciudad más grande y poblada de Europa durante la Edad Media , ESCRIBIR LO MÁS IMPORTANTE.
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 6 DE ABRIL
ESPAÑOL.-
INVESTIGA Y ESCRIBE EL HIMNO NACIONAL EN ALGUNA LENGUA INDIGENA, LO LEERAS EN EL SALÓN, APRENDERSE EL CORO.
MATEMÁTICAS.-
ELABORA EN TU CUADERNO UN CUADRO DONDE EXPLIQUEN LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS PIRAMIDES Y LOS PRIMAS. ( DIBUJA)
Características de las pirámides
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Imágenes de los tipos de pirámides
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Características de las prismas
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Imágenes de los tipos de prismas
|
GEOGRAFÍA.-
- Investigar si existe un equilibrio entre los países compradores y los vendedores, así mismo verificar qué productos son los que se venden más a nivel mundial. ( Pag. 124)
- Hacer una gráfica de pastel por cada país con los resultados de la tabla sobre importaciones y exportaciones.
HISTORIA.-
§ DIBUJAR un planisferio para delimitar en clase la extensión del Imperio bizantino y explicar su posición estratégica para el comercio.
TAREA PARA EL MARTES 5 DE ABRIL
ANTES QUE NADA, FELIZ REGRESO.
ESPAÑOL.-
INVESTIGA Y ESCRIBE UNA ADIVINANZA EN ALGUNA LENGUA INDIGENA.
MATEMATICAS .-
ELABORAR UNA TABLA EN TU CUADERNO , EN DONDE SE ESTABLEZCAN ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LAS FIGURAS GEOMETRICAS.
Nombre de la figura
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Características de la figura
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Cuadrado
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Rectángulo
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Hexágono
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Pirámide pentagonal
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Pentágono
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Triángulo
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Pirámide cuadrangular
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CIENCIAS.-
1.- ELABORAR UNA ENTREVISTA PAG. 131 DE TU LIBRO
2.- HACER EN 1/4 DE CARTULINA LA SIGUIENTE TABLA DONDE VAS A VACIAR LA INFORMACION DE LA ENTREVISTA. ( VER LOS VIDEOS)
APARATOS .-
FUNCIÓN .-
FUENTES DE ENERGÍA CON LA QUE FUNCIÓNA.-
MEDIDAS QUE FAVORECEN SU CONSUMO:
PARA EL JUEVES EL DINERO DEL BAILE , DE LA KERMES Y EL VESTUARIO COMPLETO SIN FALTA .
ESPAÑOL.-
1.- INVESTIGAR LA PALABRA PLURICULTURAL
2.- OBSERVAR Y ESCUCHAR EL HIMNO NACIONAL CANTADO EN NÁHUATL EN LOS SIGUIENTES ENLACES:
http://www.youtube.com/watch?v=NEjgZyFRVsk
1.- INVESTIGAR LA PALABRA PLURICULTURAL
2.- OBSERVAR Y ESCUCHAR EL HIMNO NACIONAL CANTADO EN NÁHUATL EN LOS SIGUIENTES ENLACES:
http://www.youtube.com/watch?v=NEjgZyFRVsk
http://www.youtube.com/watch?v=p30s12tTjE0
Escribir cómo escucharon el himno, que impresión les dio.
3.- investigar la letra de la canción la sandunga en zapoteco y escribirla
3.- investigar la letra de la canción la sandunga en zapoteco y escribirla
MATEMÁTICAS.-
REALIZA LO SIGUIENTE:
a) Si una sucesión inicia en 0.4 y aumenta de 1.3 en 1.3 ¿cuáles serán los primeros 6 términos,? escribelos.
b) SI UNA SUCESIÓN INICIA EN 6.8 Y AUMENTA DE 2.5, ¿CUÁLES SERÁN LOS 5 PRIMEROS TÉRMINOS?
C) eL PRIMER TÉRMINO DE UNA SUCESIÓN EN 1/4 Y SI AUMENTA DE 0.5 EN 0.5, ¿CUÁLES SERÁN LOS PRIMEROS 10 TÉRMINOS?
D) cUÁLES SON LOS TERMINOS QUE LE SIGUEN A LA SIGUIENTE SUSECIÓN 0.4, 2.6, ____, ____, _____, _____.
E) cUÁLES SON LOS 10 TÉRMINOS CONSECUTIVOS A ESTA SUCESIÓN SI INICIA EN 1/4 Y VA AUMENTANDO DE 0.5 EN 0.5.
REALIZA LO SIGUIENTE:
a) Si una sucesión inicia en 0.4 y aumenta de 1.3 en 1.3 ¿cuáles serán los primeros 6 términos,? escribelos.
b) SI UNA SUCESIÓN INICIA EN 6.8 Y AUMENTA DE 2.5, ¿CUÁLES SERÁN LOS 5 PRIMEROS TÉRMINOS?
C) eL PRIMER TÉRMINO DE UNA SUCESIÓN EN 1/4 Y SI AUMENTA DE 0.5 EN 0.5, ¿CUÁLES SERÁN LOS PRIMEROS 10 TÉRMINOS?
D) cUÁLES SON LOS TERMINOS QUE LE SIGUEN A LA SIGUIENTE SUSECIÓN 0.4, 2.6, ____, ____, _____, _____.
E) cUÁLES SON LOS 10 TÉRMINOS CONSECUTIVOS A ESTA SUCESIÓN SI INICIA EN 1/4 Y VA AUMENTANDO DE 0.5 EN 0.5.
CIENCIAS.-
1.- HACER UNA RELACIÓN ( cuadro comparativo) DE LA REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN DE LA LUZ CON LA FORMACIÓN DE IMÁGENES EN ESPEJOS Y LENTES.
2.- DIBUJA ALGUNOS INSTRUMENTOS ÓPTICOS POR MEDIO DE LA FORMACIÓN DE IMAGENES EN OBJETOS E INSTRUMENTOS CON ESPEJOS Y LENTES.
TAREA PARA EL MARTES 15 DE MARZO1.- HACER UNA RELACIÓN ( cuadro comparativo) DE LA REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN DE LA LUZ CON LA FORMACIÓN DE IMÁGENES EN ESPEJOS Y LENTES.
2.- DIBUJA ALGUNOS INSTRUMENTOS ÓPTICOS POR MEDIO DE LA FORMACIÓN DE IMAGENES EN OBJETOS E INSTRUMENTOS CON ESPEJOS Y LENTES.
.LOS ALUMNOS ESTÁN FALLANDO EN ENTREGAR LAS TAREAS, FAVOR DE PLATICAR CON ELLOS Y ESTAN SUPERVISANDOLOS, SI NO SE TENDRAN QUE TOMAR OTRAS MEDIDAS. GARCIAS
ESPAÑOL.-
1.- TRAER EL HERBOLARIO
2.- INVESTIGAR QUÉ SON LOS CONECTORES LÓGICOS Y LAS FRASES ADVERBIALES, ESCRIBIR DOS EJEMPLOS DE CADA UNO Y SUBRAYARLOS CON ROJO.
3.- HACER UN CUADRO COMPARATIVO EN TU CUADERNO DONDE INTEGRES : MALESTAR, CAUSAS Y CURASA PROPUESTAS POR LA PRÁCTICA TRADICIONAL Y POR EL TRATAMIENTO MÉDICO.
MATEMÁTICAS.-
1.- REALIZA LAS SUCESIONES :
a) 2.5, ___, 3.7, _____, _____, 7.3, _____, _____, ______, ______ .
b) 0.5, ___, 4.5, _____, ____, _____, _____, ______, _____, _____.
c) 3, _____, 10, 14, 21, _____, _____, _____, ______, ______, _____, ______, _____.
d) 5.3, 5.5, ______, ______, ______, ______, _______, _______, ______, ______.
2.- ENCIERRA CON COLOR AZUL EL NÚMERO DECIMAL QUE NO CORRESPONDE A CADA SUCESIÓN.
A) 0.5, 2.5, 4.5, 6.4, 8.5, 12 ...
B) 12.5 , 11.2, 9.8, 8.8, 7.6, 6 ...
C) 3.9. 4.9, 5.9, 7.5, 7.9, 8.9, 10 ...
D) 3.5, 3.3, 3.1, 2.5, 2.3, 2.5, 2.6 ...
E) 0.1, 3.4, 6.7, 9, 13.3, 16.6, 20, 23.2 ...
CIENCIAS.-
ELABORAR LA CONSTRUCCIÓN DE TU PROTOTIPO QUE INCLUYA DIFERENTES MAQUINAS SIMPLES. RECUERDA QUE DEBE ESTAR HECHO EN FUNCIÓN DE UNA NECESIDAD.
TAREA PARA EL LUNES 14 DE MARZO
ESPAÑOL.-
ELABORAR UN CUESTIONARIO ( DE 5 PREGUNTAS) PARA HACER 5 ENTREVISTAS, PARA CONOCER LAS PRÁCTICAS DE LAS PERSONAS PARA CURAR DICHOS MALESTARES. ( DOLOR DE ESTOMAGO, TORCEDURAS, QUEMADURAS, FIEBRE, INFLAMACIÓN )
- ENTREVISTAR A LAS PERSONAS DE TU COMUNIDAD SOBRE LAS PRÁCTICAS QUE SIGUEN PARA CURAR LOS MALESTARES ( QUÉ CURAN, CÓMO LO HACEN, QUÉ UTILIZAN Y QUÉ GENERÓ ( POR QUÉ LES DIÓ ) EL MALESTAR.
- INVESTIGAR Y ESCRIBIR , LOS MISMOS MALES PERO CON EXPLICACIÓN MÉDICA, CAUSAS Y TRATAMIENTOS.
HISTORIA.-
LA LÍNEA DEL TIEMPO DEL CUARTO BLOQUE EN CARTULINA.
MATEMÁTICAS .-
1.- Convierte las fracciones a números decimales:
A) 7/10=
B) 4/8=
C) 5/4=
D) 12/100=
E) 8/9=
F) 2/4 =
G) 10/5=
H) 10/10=
2.- convierte los siguientes decimales a fracciones:
A) 2.34=
B) 0.250=
C) 0.400=
D) 0.20=
E) 0.750=
F) 0.50=
G) 0.340=
H) 0.09=
3.- Relaciona con diferente color el número decimal con la fracción que le corresponde:
3/4 0.004
4/1000 0.01
6/100 0.02
25/10 2.25
5/10 0.5
9/4 2.5
2/100 0.06
1/100 0.75
CIENCIAS.-
Investigar acerca de una máquina compuesta que utilice varias máquinas simples al mismo tiempo.
En equipo, elaborar un diseño y/o construir un prototipo que incluya diferentes máquinas simples, debe estar hecho en función de una necesidad. Lo explicarán en el grupo, o sea que lo expondrán .
Geografía .-
Investigar lo que es una cadena productiva. Elaborar un mapa conceptual donde definan cada una de las etapas productivas. Además hacer el proceso de algún producto que tu elijas (etapas de la cadena productiva: producción , transformación, distribución , comercialización y consumo).
TRAER PARA MAÑANA EL MATERIAL PARA QUE HAGAN EN EQUIPO EL HERBOLARIO, RECUERDEN QUE TENDRAN QUE TRAER HECHA SU FICHA DE INFORMACION SOBRE LA PLANTA MEDICINAL, TRAER CARTULINA, NEGRA.
Español.
Sobre Medicina.*Lee las siguientes experiencias y escribe tu Opinión acerca de lo que hacen
los niños del grupo de Juan cuando les duele algo o se sienten mal.
.Cuando me duele la cabeza o me da reuma, mi mamá me da hierba María.
A veces mastico unas hojitas frescas de esa planta. Cuando no tenemos
hojas frescas usa hojas secas sumergidas en agua caliente y después de un
rato me da el agua para que la tome. (Juan)
.Si me duele la cabeza, mi mamá me da una pastilla. (Julio)
.Para el dolor de piernas, mi mamá me unta una pomada. (Celia)
.A mí me dan una pastilla para cualquier dolor. (Josefina)
.Cuando me duele el estómago, mi mamá me da un te de
hierbabuena con un poquito de bicarbonato.
YO OPINO.... __________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Escribe qué haces cuando te duele algo o te enfermas..._________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Los Conectivos Lógicos.
* Subraya el conector que enlaza ideas constantes en cada una de las oraciones.
1.- Las estrellas tienen luz propia, por el contario, los planetas son opacos.
2.- La órbita de los cometas es muy amplia, no obstante, la de los planetas es corta.
3.- En la Tierra el astronauta siente su peso, sin embargo, en el espacio no.
4.- Los eclipses de Luna se observan sólo de noche, en cambio, los de Sol se ven
en el día.
5.- Los eclipses de Sol ocurren al menos dos veces al año, en contraste, los de Luna
suceden cada mes.
Matemáticas.
Fracción de un Número.*Calcula las fracciones de los números, observa el ejemplo:
2/5 de 15 = 6, ya que 2/5 x 15 = 2 x 15 = 30 = 6
5 5
a.- 1/9 de 81 =____, ya que 1/9 x 81 =
b.- 3/4 de 124 = _____, ya que 3/4 x 124 =
c.- 2/7 de 791 = _____, ya que 2/7 x 791 =
d.- 1/8 de 248 = _____, ya que 1/8 x 248 =
*Resuelve:
1.- Raúl tiene una tabla de ,madera que mide 120 cm. de largo y utilizará sólo
2/6 para hacer una repisa.
¿Cuántos centímetros medirá la repisa? _______ cm.
2.-Gerardo compró un costal de café de 75 kg. A su hermano le dará 1/3 , y
de lo que sobre le dará 1/2 a su hermana.
¿Cuántos kilogramos le tocan al hermano? __________kg.
¿Cuántos kilogramos le tocan a la hermana? _________kg.
3.-Roberto tiene 1/6 de la edad de su abuelo, que tiene 72 años, ¿Cuántos
años tiene Roberto? _______años.
4.-¿Qué oferta es mejor 5 helados por $25 , 6 paletas por $30 , o 5 raspados
por $20?
_____________________
5.- ¿Qué número sigue en la sucesión: 1, 3, 9, 27 ...?
Sigue _________________________________
Ciencias Naturales.
Instrumentos Ópticos.
NOTA: SE LES ENCARGARA ELABORAR :
PARA ESTE VIERNES 11 DE MARZO SE
ENTREGARÁ LA LÍNEA DEL TIEMPO BLOQUE IV DE HISTORIA ., EN CARTULINA, TENDRAS QUE PEGAR TIRAS PARA HACERLA.
UN AVISO POR PARTE DE LA DIRECCIÓN ; SE LES PIDE $ 4 PESOS PARA UN EXAMEN QUE SE LES APLICARA EL VIERNES A LAS 2 EN PUNTO.
POR OTRO LADO MAÑANA LA ENTRADA SERÁ A LAS 3 DE LA TARDE.
NO OLVIDAR LLEVAR SU ROPA PARA EL ENSAYO DEL BAILABLE.
TRAER EN UNA BOLSA CHICA DE PLASTICO UN REMEDIO MEDICINAL DE PLANTA Y HACER LA INVESTIGACION DE QUE MALESTAR ALIVIA PUEDE SER ( YERBABUENA, MANZANILLA, HOJAS DE LIMÓN, HOJAS DE ESPAZOTE)
Español.
*Escribe sobre la línea el malestar que se relaciona con cada origen y tratamiento.
a) Comí algo contaminado en la calle. ___________________________________b) Me salí sin suéter y hacía mucho frío. _________________________________
c) Estuve mucho tiempo expuesto al sol. _________________________________
d) Comí muchos dulces. ______________________________________________
e) Me caí jugando futbol. _____________________________________________
Consulta el Diccionario.
*Lee la oración, consulta el diccionario y subraya la acepción que corresponda a la
palabra destacada.
1.- Tenía copiosos sudores en la frente. 2.- Recibieron al paciente después de
y malestar general. tres horas en el hospital.
a) Primera línea de una tropa. a) Persona que tiene paciencia.
b) Abundantes, cuantiosos. b) Persona que recibe la acción del verbo.
c) Parte delantera de un cosa. c) Persona que se halla bajo atención mé-
dica.
*Escribe 1 vez más:
.Los Conectores son palabras o frases cortas que sirven para relacionar entre sí los
distintos párrafos de un texto.
.Algunos ejemplos son: para empezar, en cambio, pero, por el contrario, como con-
secuencia, por tanto, para terminar, en conclusión.
Matemáticas.
Divisores de un Número.
* Encierra con rojo los números que son divisores de 1050.25 10 50 30 4 15 305 14 2 6
* Convierte las fracciones en decimales:
a) 8/25 = ________
b) 7/16 = ________
c) 4/18 = ________
d) 5/14 = ________
e) 25/80= ________
*Convierte los decimales en fracciones.
a) 0.25 = ________
b) 0.20 = ________
c) 0.60 = ________
d) 0.80 = ________
e) 1.5 = ________
Historia.
La disolución del Imperio Romano. Los Reinos Bárbaros.
DECIRLE A SUS MAMAS, QUE VENGAN A FIRMAR CALIFICACIONES.
TRAER PARA ENSAYAR EL BAILABLE, UN PANTALON VIEJO Y UNA PLAYERA VIEJA, ASI COMO UN PAILACATE VIEJO, EL CUAL SE MEDIRAN EN SU CARA PARA CORTARLE LA ZONA DE OJOS, NARIZ Y BOCA, ESTO ES PARA QUE SE ACOSTUMBREN A USAR LA CARA TAPADA PARA LA MASCARA QUE USARAN EN EL BAILABLE. DESPUES TENDRAN QUE HACER SU MAZCARA CON PAPEL MACHE.
Español.
TRAER PARA ENSAYAR EL BAILABLE, UN PANTALON VIEJO Y UNA PLAYERA VIEJA, ASI COMO UN PAILACATE VIEJO, EL CUAL SE MEDIRAN EN SU CARA PARA CORTARLE LA ZONA DE OJOS, NARIZ Y BOCA, ESTO ES PARA QUE SE ACOSTUMBREN A USAR LA CARA TAPADA PARA LA MASCARA QUE USARAN EN EL BAILABLE. DESPUES TENDRAN QUE HACER SU MAZCARA CON PAPEL MACHE.
Español.
*Lee el siguiente remedio casero o natural y contesta.
Remedio para la bronquitis.
El más tradicional de los remedios caseros contra la bronquitis tal vez
sea el jarabe de cebollas y azúcar o miel. Para elaborarlo sigue las ins-
trucciones :
a) troza una cebolla bien grande y hiérvela en medio litro de agua.
b) cuela el caldo obtenido y endulza con miel o azúcar morena.
c) bebe un vaso diario hasta que te mejores.
¿Alguna vez has probado este remedio? _____________________________
¿Crees que funcione? ____________________________________________
¿Por qué? _____________________________________________________
*Investiga con tu familia otro remedio casero para la bronquitis, anótalo y
dibuja sus ingredientes :
REMEDIO PARA LA BRONQUITIS INGREDIENTES:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Palabras Polisémicas.
*Escribe 1 vez más:
. Una palabra polisémica tiene varios significados distintos. dependiendo de
cómo se use.
. La mayoría de las palabras son polisémicas.
*Lee las oraciones y encierra los sustantivos repetidos, pero utilizados con
distinto significado.
La Tierra gira alrededor del Sol.
Volvió con los zapatos llenos de tierra.
¡Cuánta tierra hay en la Tierra!
¿Hasta dónde llega tu tierra?
¿Esa canción es de mi tierra?
*Relaciona el significado de cada palabra:
1.- El cometa ( ) juguete
2.- La cometa ( ) Astro
Matemáticas.
El Porcentaje.*Resuelve:
1.- Si Esteban tenía $ 1000.- y si decidió comprar un videojuego que costaba
$650.-, ¿qué tanto por ciento le descontaron si al salir de la tienda aún te-
nía $480.- ?
__________%
2.- Si Lulú compró un libro de $300.- y si luego de pagar le dieron de cambio
$75.-, ¿de cuánto fue el descuento?
___________%
3.- Si María pagó con un billete de $500.- un vestido de $350.- y si luego de
pagar le dieron de cambio $325.- ¿de cuánto fue el descuento?
___________%
4.- Si Carla pagó con un billete de $200.- una libreta que costaba $25.- y si
luego de pagar le dieron de cambio $ 187.50, ¿de cuánto fue el descuento?
___________%
5.- Si Julián pagó con 3 billetes de $200.- una mochila de $560.- y si luego
de pagar le dieron de cambio $ 152.-, ¿de cuánto fue el descuento?
___________%
Geografía.
Minorías Culturales.*Escribe 1 vez más:
. La Cultura es el conjunto de conocimientos que los individuos adquieren por
la interacción con el medio y la sociedad en la que viven.
. Los aspectos culturales de los grupos humanos, abarcan: religión, idioma,
costumbres y tradiciones, la forma de vestir, alimentación, artes y la orga-
nización política y social.
. México presenta una gran diversidad cultural.
*Completa las columnas con los aspectos culturales donde corresponde:
.Creencias religiosas. .Lengua
.Convicciones políticas. .Tipo de alimentación
.Manifestaciones artísticas. .Celebración de festividades
.Religión
.Vestimenta
.Música
GRUPOS ÉTNICOS GRUPOS CULTURALES
__________________________ ____________________________
__________________________ ____________________________
__________________________ ____________________________
__________________________ ____________________________
__________________________ ____________________________
TAREA PARA EL LUNES 7 DE MARZO
ESPERO QUE MAÑANA TRAIGAN EL DINERO, DE LOS ADEUDOS.
Español.
Conocimientos Científicos y Populares.*Escribe 1 vez más:
. El Conocimiento Científico es toda aquella información que se obtiene siguiendo
los pasos del método científico.
. Los pasos son: planteamiento de una pregunta, observación, investigación, formu-
lación de hipótesis, experimentación y elaboración de conclusiones.
. El propósito es encontrar una explicación comprobable de cualquier fenómeno.
. El Conocimiento Popular se relaciona con la intuición y el azar; es impreciso, pue-
de ser verdadero, falso o probable .
. Este tipo de conocimiento ofrece respuestas prácticas a necesidades vitales; se
basa en la experiencia cotidiana y se transmite de una generación a otra.
Remedios Caseros.
* Responde:
¿A qué crees que se debe que la gente utilice remedios caseros?
¿Crees que es mejor la medicina moderna que los remedios caseros?
¿Por qué?
* Escribe un Remedio Casero que conozcas para aliviar algún malestar.
Remedio casero ________________________________________________
Receta: ________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Matemáticas.
*Resuelve y encierra la letra de la respuesta.
1.- Mi mamá compró a crédito una lavadora, cuyo precio de contado era de $7289,
pero como la sacó a un plazo de 12 meses el costo fue de $10 787.72, qué por
ciento le cobraron a mi mamá por la lavadora?
A) 34%
B) 37%
C) 45%
D) 48%
2.- Rodrigo viaja en su automóvil a una velocidad constante de 120 km/hr. ¿Cuánto
tiempo hará de Saltillo a Piedras Negras si entre estas dos ciudades existe una
distancia de 440 km.?
A) 3.6 hrs.
B) 3.7 hrs.
C) 3.8 hrs.
D) 4.0 hrs.
3.- Abraham participó en una carrera de 5 km. ¿Cuál fue la distancia que recorrió en
millas? (Considera que 1 km. = 0.6215 millas)
A) 6.21 millas
B) 3.72 millas
C) 3.10 millas
D) 2.48 millas
4.- Elizabeth empezó a leer un libro de historietas de 150 páginas, terminó el primer
capítulo en la página 30, ¿qué porcentaje del libro le falta leer?
A) 20%
B) 80%
C) 120%
D) 4500%
5.- ¿Cuál de las siguientes cantidades es mayor?
A) .54724
B) .4724
C) .724
D) .24
Ciencias Naturales.
Obtención y Consumo de energías eléctrica y térmica.
TAREA PARA EL MARTES 1° DE MARZOSE RESOLVERA EL ÚLTIMO ENSAYO , COMO PREPARACIÓN PREVIA AL EXÁMEN ,
YA QUE EL MIÉRCOLES SE APLICARÁ .
RECUERDEN QUE LLEVEN $ 8 PESOS PARA LAS COPIAS.
TAMBIÉN LES INFORMO LAS ACTIVIDADES QUE TIENEN EN ESTE MES ANTES DE SALIR DE VACACIONES.
1.- 2 DE MARZO , PRESENTARÁN EL EXÁMEN DE LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO, ES MUY IMPORTANTE ESTE EXAMEN , YA QUE ES A NIVEL NACIONAL.
2.- VENDER LOS BOLETOS DE LA RIFA DE LA PANTALLA, LLEVEN EL DINERO SI YA LOS VENDIERON, LO RECOGERA LA SEÑORA ROSARIO, O SEA LA SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA.
3.- EL 18 DE MARZO SE HARÁN, DOS COSAS; UNA PARTCICIPACIÓN DE HONORES Y SERÁ CON UN BAILABLE.( LA INFORMACIÓN DESPUES SE LAS DARÉ ), OTRO KERMES DESPUÉS DEL ACTO CÍVICO.
SE PEDIRÁ LA COOPERACIÓN DE $ 35 PESOS, PARA COMPRAR EL MATERIAL QUE SE COMPRARÁ PARA LA VENTA DE SNAKS.
AHORA ME VEO EN LA NECESIDAD DE PUBLICAR LOS DEUDORES, DE ASEO, CREANME QUE SI NO FUERA POR LA NECESIDAD DE HACER LOS PAGOS A LAS PERSONAS NO LO HARÍA POR ESTE MEDIO.
NO ME QUEDA DE OTRA. ( TENEMOS UN ADEUDO HASTA LA SEMANA PASADA DE MAS DE $500.
NECESITO ESTE PAGO EL LUNES 29 DE FEBRERO, POR FAVOR:
FAVOR DE NO HACER CASO OMISO A ESTE AVISO, TIENEN QUE LIQUIDAR.
EDSON = $ 9:
IRVING = $ 72
HORUS = $ 27
BRAYAN A. = $ 27
ISABEL = $ 72
BRAYAN G. = $ 91
LESLY = $ 92
CARLOS = $ 36
CHRISTIAN = $ 103
SALVADOR = $ 18
ALAN = $ 18
MAYRA = $ 18
SAÚL = $ 18
DIEGO = $ 18
OSCAR = $ 9
ESTOS ADEUDOS CUBREN HASTA EL 1° DE MARZO.
los siguientes adeudos son de unos ensayos pasados que no se han pagado:
Salvador $ 10
Brayan Gonzalez $ 10
Isabel $ 8 ( 2 de febrero)
RESTO DE LA FOTOGRAFÍAS DEL CERTIFICADO:
SAÚL $ 35
ALAN $ 10
LESLY $ 40
CHRISTIAN $ 30
BRAYAN ARTURO $ 20
GUIAS DEL 3ER BIMESTRE
FCE.-
1.- PÁG. 81.- PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN EN MÉXICO
2.- PÁG. 82.- DERECHOS HUMANOS PROMOVIDOS POR LAS LEGISLACIONES INTERNACIONALES QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA EN TODOS LOS PAÍSES.
3.- PÁG. 83 .- SITUACIÓN EN DONDE SE COMETE UNA FALTA A LOS DERECHOS HUMANOS.
4.- PÁG. 84.- INSTITUCIÓN QUE DEFINE EL ABUSO SEXUAL COMO UNA FORMA DE MALTRATO INFANTIL.
5.- PÁG. 90 .- POR QUE SE LE RECONOCE A MÉXICO COMO NACIÓN PLURICULTURAL
6.- PÁG. 98 .- ACTO DONDE SE LE NIEGA LOS DERECHOS A LAS PERSONAS POR SU CONDICIÓN FÍSICA, ECONÓMICA O SOCIAL
7.- PÁG. 102.- POBLACIÓN QUE FUÉ VÍCTIMA DE RACISMO EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
8.- PÁG. 103.- ARTÍCULO CONSTITUCIONAL QUE HABLA DE LA OBLIGACIÓN DE LAS AUTORIDADES DE PROMOVER Y GARANTIZAR Y RESPETAR LOS DERECHOS HUMANOS.
9.- PÁG. 108.- TIPO DE DESARROLLO ES CUANDO SE AHORRAN LOS RECURSOS NATURALES Y SE PROTEGE LA BIODIVERSIDAD.
10.- PÁG. 109.- SON ACCIONES PARA LOGRAR EL DESARROLLO SUSTENTABLE DEL MEDIO AMBIENTE.
GUIA DE HISTORIA.-
1.- PÁG. 56-59 .- AÑOS QUE ABARCAN LOS 3 PERIODOS : PRECLÁSICO, CLÁSICO Y EL POSCLÁSICO.
- CARACTERÍSTICAS QUE TENÍAN EN COMÚN DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS .
2.- PÁG. 62 .- EL NOMBRE SIGNIFICA "AMÉRICA MEDIA "
3.- PÁG. 63 .- CULTURA QUE SE DESARROLLO EN ELPERIODO PRECLÁSICO.
4.- PÁG. 64 .- TEMPLO CONSTRUIDO POR LA CIVILIZACIÓN MAYA EN PALENQUE CHIAPAS.
5.- PÁG. 65 .- CULTURA QUE DESARROLLO CONOCIMIENTOS ASTRONÓMICOS Y MATEMÁTICOS Y SUS CDS. MÁS IMPORTANTES FUERON TIKAL, PALENQUE, COPÁN.
6.- PÁG. 66-67 .- CULTURA QUE SE LE LLAMABA "EL PUEBLO DEL SOL" FORMARON LA TRIPLE ALIANZA Y SU CD. MÁS IMPORTANTE FUE TENOCHTITÁN.
7.- PÁG. 68 .- CIVILIZACIÓN QUE EXISTIÓ ENTRE 1200 A. C. Y 400 A.C.
8.- PÁG. 71 .- PERSONAJE QUE COMANDÓ LA CONQUISTA Y PUSO FIN A LA CULTURA INCA.
9.- PÁG. 72 .- CARACTERÍSTICAS COMUNES ENTRE LAS CIVILIAZCIONES ANDINAS Y MESOAMERICANAS.
GUÍA PARA GEOGRAFÍA
1.- PÁG. 80 .- CONTINENTE CON MAYOR NÚMERO DE NACIMIENTOS DE PERSONAS.
2.- PÁGS. 82-83 .- CUALES GRÁFICAS SE PUEDEN ANALIZAR LA SITUACIÓN DEMOGRÁFICA DE UN PAÍS.
3.- PÁG. 88 .- SECTORES QUE PERTENECEN LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS QUE SE DESARROLLAN EN LAS ZONAS URBANAS.
- ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIO
4.- PÁG. 89 .-ZONA DONDE NO HAY SERVICIOS BÁSICOS.
5.- PÁG. 90 .- DE QUE CIUDADES SON LOS SIGUIENTES PROBLEMAS, SAURACIÓN DE VIALIDADES, EL DESORDEN EN CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIOS Y EL MOVIMIENTO URBANO.
6.- PÁG. 91.- CIUDADES QUE SE CONSTRUYEN EN ZONAS DE CLIMA, RELIEVE, FLORA Y FAUNA IDEALES PARA LOGRAR UN CRECIMIENTO ARMÓNICO.
7.- PÁG. 95 .- MOVIMIENTOS QUE REALIZAN LAS PERSONAS QUE SE DESPLAZAN DE UN LUGAR A OTRO EN BUSCA DE MEJORES OPORTUNIDADES.
8.- PÁG. 102 .- GRUPO DE PERSONAS QUE COMPARTEN ELEMENTOS ÉTNICOS COMO LA LENGUA Y LA RELIGIÓN, SON DIFERENTES A LA MAYORÍA DE LA POBLACIÓN.
9.- ATLAS PÁG. 26 3 ENTIDADES MÁS POBLADAS DE MÉXICO..
GUÍA DE CIENCIAS
1.- PÁG. 84 .- CANTIDAD DE DESPERDICIOS QUE SE GENERAN EN MÉXICO AL AÑO.
- DESPERDICIO MAS PERJUDICIAL PARA EL AMBIENTE.
2.- PÁG. 86 .- EL POR QUÉ EL PLÁSTICO Y EL VIDRIO TIENEN DISTINTO USOS.
-PROPIEDADES DEL PLÁSTICO
- PROPIEDAD DE UN OBJETO PARA VOLVER A SU FORMA ORIGINAL DESPUÉS DE HABER SIDO TRASFORMADO.
- PROPIEDAD QUE TIENE UN OBJETO PARA RESISTIR FUERZAS APLICADAS SIN ROMPERSE.
3.- PÁG. 88 .- CANTIDAD DE ÁRBOLES QUE SE NECESITAN PARA ELABORAR UNA TONELADA DE PAPEL.
4.- PÁG. 89 .- METODO QUE SE UTILIZA , PARA UTILIZAR LA CANTIDAD MÍNIMA POSIBLE DE LOS RECURSOS.
- PROCESO QUE SE UTILIZA PARA SEPARAR LOS MATERIALES PARA ELABORAR PRODUCTOS NUEVOS.
- LOS RECURSOS QUE SE NECESITAN PARA LLEVAR A CABO EL RECICLADO.
5.- PÁG. 94 .- EJEMPLO DE CAMBIO PERMANENTE EN UN MATERIAL..
6.- PÁG. 98 .- FENÓMENO QUE SE PRODUCE CUANDO SE COMBINA COMBUSTIBLE Y OXÍGENO ATMOSFÉRICO.
- AL QUEMAR COMBUSTIBLES QUE SE OBTIENE.
7.- PÁG. 100 .- PARA QUE SE UTILIZAN LAS MAQUINAS SIMPLES.
8.- PÁG. 101 .- MÁQUINA QUE NOS PERMITE SUBIR O BAJAR OBJETOS PESADOS.
9.- PÁG. 102 .- HERRAMIENTA QUE SE USA PARA DIVIDIR CUERPOS SÓLIDOS.
10.- PÁG. 104.- MÁQUINA SIMPLE QUE ES UNA RUEDA ACANALADA QUE REDUCE LA FUERZ PARA LEVANTAR PESO.
11.- PÁG. 132 .- QUE SE NECESITA PARA OBTENER ENERGÍA QUE NO CONTAMINE Y D BAJO COSTO
12.- PÁG. 201 .- EJEMPLOS DE MÁQUINAS SIMPLES.
GUIA DE MATEMATICAS.-
1.- PÁG. 72 .- NÚMERO DECIMAL EQUIVALENTE A CINCO OCTAVOS.
- FRACCION EQUIVALENTE A 0.25.
2.- PÁG. 73-74 .- RECTAS DECIMALES , SU UBICACIÓN
3.- PÁGS. 75-78 .- MÚLTIPLOS DE 9
- MÚLTIPLOS DE 4.5.
4.- PÁGS. 79 A 82 .- DIVISORES DE 6
- DIVISORES COMÚNES DE 7
5.- PÁGS. 84 A 89 .- DIVISIONES, PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO.
6.- PÁGS. 90 -94 .- COORDENADAS EN EL PLANO CARTESIANO ( RECUERDA QUE PRIMERO SE UBICA EL PRIMER NÚMERO QUE ES EN EL EJE HORIZONTAL Y DESPÚES EL SEGUNDO NÚMERO QUE VA EN EL EJE VERTICAL)
7.- PÁGS. 95 .- PROBLEMAS DE CONVERSIONES ( APRENDETE LA EQUIVALENCIA ) PULGADAS A CM.
PIES A METROS, ( RECUERDA QUE LA EQUIVALENCIA VIENE EN CM, DEBES DESPUÉS CONVERTIRLA A METROS)
8.- PÁG. 96 .- PROBLEMAS DE CONVERSION GALONES A LITROS
9.- PÁG. 97 .- PROBLEMA DE CONVERSION DE MONEDA , PESOS A EUROS
10.- PÁG. 100 .- PROBLEMA DE VOLUMEN EN U ( UNIDADES CUBICAS)
11.- PÁG. 102 -103.- PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN.
12.- PÁG. 104 A 110 .- CALCULO D MEDIANA, MEDIA ARTITMETICA Y MODA ( PRACTICA VARIAS VECES)
GUIA DE ESPAÑOL.-
TENDRÁS QUE ESTUDIAR LAS PÁGINAS EN TUS LIBROS DE TEXTO.
ESPAÑOL.-
1.- PÁG. 87 .- UNIDADES DE ESTUDIO PARA LA HISTORIA.
-IDENTIFICA LA NARRACIÓN QUE DESCRIBE HECHOS REALES Y EN ORDEN CRONOLÓGICO.
2.- PÁG. 90 .- QUIÉN SE ENCARGA DE ELABORAR Y PLASMAR SU TRABAJO EN LOS RELATOS HISTORICOS.
3.- PÁG. 91 .- LOS ADVERBIOS DE LUGAR.
-TIPO DE ADVERBIO QUE AGREGA INFORMACIÓN TEMPORAL.
- CARACTERÍSTICAS DEL RELATO HISTÓRICO.
4.- PÁG. 93 .- TIEMPO VERBAL, EN QUE SE ESCRIBEN LOS RELATOS HISTORICOS.
5.- PÁG. 96 .- LOS ELEMENTOS DE UNA OBRA DE TEATRO.
6.- PÁG. 97 .- QUE ES UNA OBRA DE TEATRO.
7.- PÁG. 102 .- SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE INDICA EL INICIO DE UN DIALOGO.
8.-PÁG. 103.- QUIÉN EMPLEA EL DISCURSO INDIRECTO PARA EXPLICAR QUÉ HACEN LOS PERSONAJES DE UN CUENTO.
-LOS ELEMENTOS DE UN ESQUEMA DE LA OBRA DE TEATRO
-EXPRESIÓN QUE SE UTILIZA PARA INDICAR AL ACTOR QUE SE RETIRE DE LA ESCENA DISCRETAMENTE.
9.- PÁG. 107 .- UNA OBRA DE TEATRO COMO SE DIVIDE.
10.- PÁG. 111 .- CARACTERÍSTICAS DE LAS CARTAS FORMALES
- TEXTO LITERARIO QUE SE ESCRIBE PARA SER REPRESENTADO POR ACTORES.
11.- PÁG. 113 .- EL LENGUAJE QUE SE UTILIZA EN LAS CARTAS DE OPINIÓN.
12.- PÁG. 115 .- PARTE DE LA CARTA DE OPINIÓN DONDE SE RESUME EL CONTENIDO Y SE EMITE UN JUICIO DE VALOR.
- TIPO DE TEXTO QUE INCLUYE ENTRADA, CUERPO Y CONCLUSIÓN
13.- PÁG. 116.- RECURSO DE CARTAS DE OPINIÓN.
14.- PÁG. 148 .- QUE SE ESCRIBE EN LA PARTE SUPERIOR DERECHA DE UNA CARTA.
TAREA PARA EL JUEVES 25 DE FEBRERO
LOS DEUDORES DE ASEO, MAÑANA DEBERÁN PAGAR .
PASARÁN A LOS SALONES EL SUBDIRECTOR Y LA MAESTRA ELVA A COBRAR.Español.
PASARÁN A LOS SALONES EL SUBDIRECTOR Y LA MAESTRA ELVA A COBRAR.Español.
* Escribe 1 vez más:
. El verbo es la clase de palabra que se emplea para mencionar acciones, estados, situacio-
nes, emociones, sentimientos e ideas, entre muchas otras circunstancias.
. Cuando se requiere reportar hechos y opiniones se utilizan ciertos verbos, como aclarar,
argumentar, comentar, contar, decir, explicar, informar, mencionar, opinar y puntualizar.
*Subraya las formas verbales de los siguientes textos y encierra la carta de opinión .
Anota tu Opinión sobre la siguiente cita:
La pluma es la lengua de la mente. ______________________________________
Don Quijote ______________________________________
( Miguel de Cervantes ). ______________________________________
Matemáticas.
* Contesta:1.- La Circunferencia de la Tierra a nivel del Ecuador tiene una longitud de
cuarenta mil setenta y cinco kilómetros, ¿cómo se expresa con números
esa cantidad? _____________________
2.- Don Mauricio recibió un préstamo de $30 000, al 10% de interés mensual
¿cuánto dinero pagará Don Mauricio por concepto de interés al cabo de
3 meses? $ _______________________
3.- Pedro gana 100 pesos diarios en el puesto de hamburguesas de su tío. Si
de ese dinero ahorra 10 pesos diarios, ¿cuánto tendrá ahorrado en 100
días? $ ________________
4.- Don Miguel quiere impermeabilizar el techo de su casa el cual mide 6.5
metros de ancho por 11.6 metros de largo. ¿ Cuánto mide el área del
techo que Don Miguel quiere impermeabilizar? _________________m.
cuadrados.
5.- Adriana compró en el supermercado 3/8 de kg. de salchicha, 5/9 de kg.
de jamón, 4/7 de kg. de tocino, y 3/5 de kg. de queso, ¿cuál de las cosas
que compró pesa más? ___________________
Ciencias Naturales.
Transformaciones en la Naturaleza y en la vida diaria.* Escribe la letra que corresponde al proceso:
F. Se funde, pasa de sólido a líquido. C. Se condensa, pasa de gas a líquido
E. Se evapora, pasa de líquido a gas. S. Se solidifica, pasa de líquido a sólido
El vapor de agua se transforma en lluvia... ( )
El agua de los ríos, mares, lagos y transpiración animal se convierte en nubes ( )
Con el calor del sol se deshielan las montañas. ( )
Con el frío, el agua se convierte en hielo o nieve. ( )
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 24 DE FEBRERO
NO OLVIDAR QUE HAY HONORES Y TIENEN QUE VENIR DE GALA.
SEÑORAS FAVOR DE MANDAR LOS PAGOS DE ASEO, MAÑANA PUBLICO DEUDORES.
Español.
SEÑORAS FAVOR DE MANDAR LOS PAGOS DE ASEO, MAÑANA PUBLICO DEUDORES.
Español.
La Carta Formal y la Carta de Opinión.
Matemáticas.
Media, Mediana y Moda.
Geografía.
Patrimonio Cultural.
Español.
Repasando Temas.*Lee y encierra la letra de la respuesta correcta.
1.- A la serie de hechos principales, que conforman el resumen de una obra
de teatro se le conoce como...
A) Sinopsis B) Argumento C) Narración D) Acotación
2.- ¿Cuál es el nombre de las partes en que se divide una obra de teatro?
A) Diálogos B) Acotaciones C) Escenas D) Escenarios
3.- Son palabras agudas...
A) lápiz, cuaderno, zapatos. B) margen, joven, partes
C) ridículo, número, gramática D) acción, sección, tendrás
4.- En una lectura dramatizada es importante:
A) El tono de voz, los matices de los diálogos, las pausas y
las emociones de los personajes.
B) Hablar fuerte, de preferencia gritando todo el tiempo,
para que haya más intensidad.
C) Estar bien maquillado, hablar muy bajo para expresar
tristeza.
D) Leer de corrido, en tono bajo y vestirse como los perso-
najes.
5.- Al escribir un recuento histórico es importante dar a conocer los hechos
conforme sucedieron en el tiempo, es decir, en orden...
A) Casual B) Alfabético C) Cronológico D) Lógico
6.- ¿Cuáles son los tiempos verbales más utilizados al narrar recuentos his-
tóricos?
A) Pretérito y futuro B) Pretérito y copretérito
C) Presente y copretérito D) Presente y futuro
7.- Algunos adverbios de tiempo son.
A) jamás, acaso B) poco, tanto C) mejor, bien
D) después, antes.
8.- ¿En qué sección del periódico se anuncian eventos de todo tipo?
A) Ciencia B) Deportes C) Economía D) Espectáculos
9.- ¿En qué sección del periódico encontrarías una noticia sobre un premio
Nobel?
A) Política B) Espectáculos C) Cultura D) Deportes
10.- ¿Cuál es el objetivo de escribir una carta de opinión?
A) Divulgar información relevante sobre un tema de interés público.
B) Expresar una valoración o juicio, sobre una noticia actual.
C) Expresar las emociones que sientes al hablar de cierto tema.
D) Compartir un punto de vista apreciativo de un tema artístico.
11.- Son las características principales de una noticia.
A) Objetiva, veraz y oportuna. B) Narrativa, veraz y subjetiva.
C) Creativa, subjetiva y breve. D) Oportuna, breve y subjetiva.
Matemáticas.
Comparación del Volumen.*Escribe 1 vez más:
. El volumen es la medida de un espacio determinado.
. Cuando se habla del espacio se refiere a una región que tiene ancho, largoy
profundidad; por eso se dice que tiene tres dimensiones.
. Para medir un espacio se necesita una referencia que pueda compararse con ese
lugar.
* Responde según los arreglos.
¿ Cuántos cubitos se usaron para formar el primer arreglo? ____ cubitos.
¿ Qué volumen tiene el primer arreglo? Tiene ____ metros cúbicos.
¿ Cuántos cubitos se emplearon para construir el segundo arreglo? ____ cubitos.
¿ Qué volumen ocupa el segundo arreglo? Ocupa _____ metros cúbicos.
¿ Cuántos cubitos se utilizaron para elaborar el tercer arreglo? ____ cubitos
¿ Qué volumen tiene el tercer arreglo? Tiene ____ metros cúbicos.
* Rodea los arreglos que tienen el mismo volumen que los de la actividad anterior:
* Relaciona con letra:
A.- ¿Cuántos cubitos de 1 m. cúbico caben en una ( ) 6 cubitos
habitación de 3 m. x 3 m. x 4 m ?
B.- ¿ Cuántos cubitos de 1 m. cúbico caben en una ( ) 2 cubitos
habitación de 2 m. x 1 m. x 3 m?
C.- ¿ Cuántos cubitos de 1 m. cúbico caben en una ( ) 1 cubito
habitación de 1 m. x 1 m. x 2 m.?
D.- ¿ Cuántos cubitos de 1 m. cúbico caben en una ( ) 36 cubitos
habitación de 1 m. x 1 m. x 1 m.?
CIENCIAS NATURALES.
Transformaciones en la Naturaleza y en la vida diaria.
TAREA PARA EL VIERNES 19 DE FEBRERO
Español.
Hechos y Opiniones.
*Escribe 1 vez más:
. Hablar de los hechos es decir de manera concreta los acontecimientos que
ocurren.
. Las Opiniones son los puntos de vista de las personas respecto de los he-
chos,
TAREA PARA EL JUEVES 18 DE FEBRERO
Matemáticas.
*Resuelve los siguientes problemas de equivalencias.
1.- Si un automovilista está a 24 millas de su pueblo, ¿a cuántos kilómetros
de distancia se encuentra? _______________Km.
2.- Si un lanzador de futbol americano arrojó un balón a una distancia de 51
yardas, ¿ a cuántos metros corresponde esa distancia? ____________m.
3.- Si un rollo de alambrón mide 1750 pulgadas, ¿ a cuántos metros equivale
esa longitud? ______________m.
4.- Si un aventurero ha caminado 110 749 pies, ¿cuántos kilómetros ha re -
corrido? __________________Km.
5.- Si un tráiler va cargado con 15 852 galones de pintura, ¿cuántos litros de
pintura lleva? ________________lts.
Historia.
Civilizaciones anteriores a los Incas.
Español.
La Obra de Teatro y el Cuento.*Escribe V ( verdadero) si se trata de una característica que comparten las
obras teatrales y los cuentos, y F ( falso ) si no lo es.
( ) Se presentan en el teatro.
( ) Tienen narradores.
( ) Se dividen en actos, escenas y jornadas.
( ) Se dividen en capítulos o apartados.
( ) Pueden representarse como están escritos.
( ) Los personajes pueden ser malos o buenos.
( ) Tienen descripciones.
*Señala con una X el uso que tienen las acotaciones en la obras de teatro.
( ) Señalar una indicación para los actores y el director de la obra.
( ) Utilizar el discurso directo e indirecto para los personajes.
( ) Señalar los diálogos que deben decir los personajes.
( ) No interrumpir el texto o libreto de la obra.
Las partes de un Cuento.
*Señala las partes del Cuento; P (planteamiento), N ( nudo), y D (desenlace),
según corresponda.
______ Se explica cómo se resuelve el problema.
______ Se desarrolla el problema a tratar, es la parte más interesante de la
obra.
______ Aparecen los personajes que van a participar en la narración.
Ortografía.
* Forma Antónimos con los siguientes Prefijos:
des im in
1.- enredar ___________________ 6.- componer _________________
2.- satisfecho _________________ 7.- visible _________________
3.- capaz _________________ 8.- paciente _________________
4.- cargar _________________ 9.- acuerdo _________________
5.- personal _________________ 10.- paciente _________________
Matemáticas.
Conversiones de Medida Inglesa a Decimal.18 Yardas a metros= __________________
13 galones a litros = __________________
85 libras a kilogramos = _______________
12 pulgadas a metros = ________________
15 pies a metros = ____________________
Conversiones de Sistema Internacional a Inglés.
13 metros a pies = ___________________
24 litros a galones = ___________________
2 kilogramos a onzas = _________________
304 metros a pulgadas = _________________
914 metros a yardas = _________________
Formación Cívica.
Existen las diferencias.*Subraya actos de racismo.
Dejarle de hablar a las personas que tienen Opinar y pensar diferente al resto
una religión distinta. del grupo.
Hacer equipo con todos mis amigos. Insultar a un jugador de futbol por
su color de piel.
*Colorea los recuadros que expliquen por qué el racismo afecta a la convivencia.
Porque crea ambientes violentos. Porque es importante reconocer la
diferencia.
Porque es una forma de ser de varias Porque atenta contra los derechos
personas. y valores de los humanos.
*Consulta y Relaciona:
A.- Activistas que lucharon por los derechos ( ) Nelson Mandela
y la igualdad de la población negra en Estados
Unidos.
B.- Presidente sudafricano que logró la igualdad ( ) Marthin Luther King
social y política entre blancos y negros en Jr. y Malcolm X.
Sudáfrica.
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 17 DE FEBRERO
HOY , ES SU EXÁMEN PARA INGRESAR A LA SECUNDARIA.
LES DESEO SUERTE, MUCHA MUCHA SUERTE, PERO COMO LA SUERTE SE LA DA UNO MISMO, DESEÓ QUE LES ENTREN LAS GANAS DE ESTUDIAR, COMPRENDER, RAZONAR, BIEN LOS TEMAS, LAS PREGUNTAS DE SU EXAMEN .
USTEDES PUEDEN, RECUERDEN PODER ES QUERER, ADEMÁS SON INTELIGENTES TODOS Y SÍ SE LO PROPONEN LO LOGRARÁN.
POR OTRO LADO, RECUERDEN QUE SIN LA HOLA DE PREINSCRIPCIÓN NO LOS VAN A DEJAR PRESENTAR, ESA HOJA SERÍA COMO SU DERECHO A PRESENTAR.
NO OLVIDAR EL RECADO DEL SUBDIRECTOR, DE QUE EN ESTA SEMANA SE NECESITA LA COOPERACIÓN DE LA GRADUACIÓN , YA SE ESTÁN HACIENDO LA MEDICIÓN DE LAS MANTAS DONDE LOS VAN A PONER SU FOTO.
Español.
La Carta de Opinión.*Escribe 1 vez más:
. La carta de opinión es un medio en el que una persona expresa su parecer por
escrito acerca de un hecho; por eso debe estar fundamentada correctamente.
. La carta de opinión tiene como finalidad darse a conocer en un medio impreso,
como periódicos y revistas.
. Existen diferentes tipos de cartas, según la intención de las mismas y a quien
van dirigidas. Unas son las cartas Formales y otras, las de Opinión.
. Cartas Formales. dirigidas a personas que desempeñan algún cargo, exponen
una petición para que la atiendan. En ellas se abordan puntos específicos. Se
utiliza un lenguaje formal.
. Cartas de Opinión: permiten al emisor expresar su opinión o punto de vista
sobre una situación que afecte a un grupo de personas.
*Lee la Carta de Opinión y marca con una X las características que encuentres
en ella y las que aprecian en la noticia de tu tarea anterior.( Tú no, porque eres
niña).
¡ Qué Tristeza !
Quiero expresar mi inquietud ante la situación señalada en el texto titulado
"Tú no, porque eres niña". Esa noticia dice la verdad. En mi localidad ese
fenómeno se puede ver diario. Para ejemplo basta un botón: mi sobrina no
podrá estudiar la secundaria porque mi hermano y su esposa no tienen dinero
suficiente para mandar a sus dos hijos a la escuela. Lo malo es que mi sobri-
na saca mejores calificaciones que mi sobrino, pero es a él a quien le darán
la oportunidad de seguir. Mi cuñada dice que, al cabo, mi sobrina se casará
y su marido la va a mantener; pero la verdad ya no estamos en esos tiempos,
como para pensar así. Gracias por su atención.
Característica Noticia Carta de Opinión
Titular ( ) ( )
Entrada ( ) ( )
Cuerpo ( ) ( )
Autor ( ) ( )
Opinión personal ( ) ( )
*Encierra la expresión que refleja la postura de la autora.
a) Esta noticia dice la verdad.
b) Quiero expresar mi inquietud.
c) Para ejemplo basta un botón.
Matemáticas.
Sistema Internacional y Sistema Inglés.
Geografía.
Condiciones de las principales ciudades.*Ubica con un punto en el mapa las ciudades más pobladas de nuestro país y colorea
la Entidad a la que pertenecen.
TAREA PARA EL LUNES 15 DE FEBRERO
Español.
La Noticia.*Escribe 1 vez más:
.La Noticia es el relato oral o escrito de algo que ocurrió en el presente, es
decir, de un hecho actual.
.Toda noticia escrita consta de Titular, Entrada y Cuerpo.
.Las noticias pueden ser nacionales, internacionales, culturales, deportivas,
artísticas, políticas, científicas y de cualquier otro ámbito de la realidad.
*Lee la Noticia y subraya como se indica: de rojo el Titular, con azul la
Entrada y con verde el Cuerpo.
Tú no, porque eres niña.
Aunque nos encontramos ya en el nuevo siglo, los problemas de género
siguen afectando las oportunidades de vida de la mitad femenina de la
población.
El Instituto Nacional de Estadística y Geografía ( INEGI ) puso sus nue-
vos estudios al alcance de la población en sus ediciones 2009. En ellos
se demuestra cómo, a pesar de que nuestra legislación ampara a ambos
géneros por igual, las costumbres de la gente provocan la discriminación
de las mujeres. Esto trae como consecuencia que ni su educación ni sus
posibilidades de desarrollo profesional sean una prioridad para las fami-
lias de pocos recursos.
*Encierra un título adecuado para esta noticia, en lugar del que ya tiene.
A) Discriminación de género en México.
B) Problemas económicos de la población.
C) Desarrollo profesional del mexicano.
*Marca con una X las casillas que se apliquen a la noticia que leíste.
Esta Noticia... Sí
corresponde a la sección Social. ( )
tiene como finalidad dar la opinión del periodista. ( )
corresponde a la sección Nacional. ( )
tiene como finalidad informar un hecho. ( )
El Periódico.
*Escribe 1 vez más.
.El periódico es un medio impreso o electrónico de comunicación.
.Este medio tiene 3 funciones básicas: Informar, Entretener y Difundir.
*Escribe a qué sección del periódico ( cultura, deportes, nacional, interna-
cional, política, local y social) pertenecen los titulares de las noticias.
T I T U L A R S E C C I Ó N
México controla epidemia. No hay nuevos casos ___________________
reportados.
Queda restaurada la biblioteca Samuel Ramos. ___________________
Se casa don Francisco Blátiz. ___________________
Goliza del hidalguense en la segunda jornada. ___________________
Nuestro Presidente Municipal inaugura clínica. ___________________
La Unión Europea decide no consumir productos
de piel de foca. ___________________
Hoy se reúne en pleno la Cámara de diputados. ___________________
Matemáticas.
*Resuelve las Mecanizaciones.
Unidades del Sistema Inglés.
Lee y Estudia.
Las Unidades del Sistema Internacional de Medidas ( SI ) son: el metro (m),
para las mediciones de longitud, y el Kilogramo (Kg) para las mediciones de
masa. El litro, aunque no es una unidad básica del SI, es permitido por dicho
sistema para medidas de volumen.
Lee y Estudia.
Las Unidades del Sistema Internacional de Medidas ( SI ) son: el metro (m),
para las mediciones de longitud, y el Kilogramo (Kg) para las mediciones de
masa. El litro, aunque no es una unidad básica del SI, es permitido por dicho
sistema para medidas de volumen.
Ciencias Naturales.
Revalorizar, reducir, rechazar, reusar o reciclar materiales.
*Ordena los productos, según el material con que están elaborados:
engrapadora, escuadra, Papel o cartón. Plástico.
periódico, revista, libro, ________________ _______________
cuaderno, cartel, cubeta, ________________ _______________
silla, cepillo, cables, regla, ________________ _______________
carpeta, vaso, jarra, tarjetas, ________________ _______________
cajas, cartulina. ________________ _______________
Revalorizar, reducir, rechazar, reusar o reciclar materiales.
*Ordena los productos, según el material con que están elaborados:
engrapadora, escuadra, Papel o cartón. Plástico.
periódico, revista, libro, ________________ _______________
cuaderno, cartel, cubeta, ________________ _______________
silla, cepillo, cables, regla, ________________ _______________
carpeta, vaso, jarra, tarjetas, ________________ _______________
cajas, cartulina. ________________ _______________
TAREA PARA EL JUEVES 11 DE FEBRERO
Español
( Angustiada, pero segura de lo que hace, Elisa cierra la puerta del
gabinete con llave y sale por la puerta que lleva al palomar.)
Matemáticas.
Coordenadas Cartesianas.
Ciencias Naturales.
evalorizar, Reducir, Rechazar, Reusar o Reciclar materiales.
HISTORIA.-
SE LES ENCARGO HACER EL DIAGRAMA DE LOS INCAS, EN EL PIZARRON SE LES ESCRIBIERON LAS ACTIVIDADES.
POR OTRA PARTE ESTUDIAR PARA EL EXÁMEN DE ENSAYO, ES EL ÚLTIMO QUE PRESENTAN, EN MIÉRCOLES, YA QUE EL PRÓXIMO MIERCOLES 17 SERÁ PARA EL DE SECUNDARIA.
ESUDIEN, POR FAVOR. SOBRE TODO EN DONDE MAS LE FALLEN.
TAREA PARA EL MARTES 9 DE FEBRERO
Español.
Voces Narrativas.*Escribe 1 vez más:
. En los textos narrativos, como los cuentos, el relato.las leyendas y las fábulas, existe
una función que se conoce como voz narrativa, la cual corresponde a las
intervenciones del narrador del relato.
. Hay varias tipos de voces narrativas, las más comunes son: narrador de primera per-
sona y narrador en tercera persona.
. Narrador en primera persona, es frecuente en los relatos en los que el narrador es el
protagonista o un personaje testigo, y en los textos autobiográficos.
. Narrador en tercera persona, es el más común en los cuentos clásicos; se trata de una
voz que no interviene en el relato, lo sabe todo y cuenta lo que le sucede a otros.
. Los textos dramáticos están compuestos por diálogos y acciones.
*Lee el siguiente fragmento de un cuento y responde.
1.- ¿Quiénes son los personajes de este fragmento? _____________________________
2.- ¿Qué hacía tan especial al personaje masculino? _____________________________
3.- ¿Por qué Elisa se casó con él? ____________________________________________
4.- ¿Quién relata los acontecimientos? ________________________________________
5.- ¿Cuál personaje interviene de manera directa? _______________________________
6.- ¿Qué tipo de narrador se utiliza en el fragmento del cuento? ____________________
7.- ¿Qué conoce este tipo de narrador? ________________________________________
8.- Según su estructura, ¿qué tipo de texto es el anterior? _________________________
Matemáticas.
* Resuelve los problemas según el plano cartesiano de la tarea anterior:
a.- Una bióloga del equipo de buceo reportó un pez atún en la coordenada ( 3, 2 ).
¿Concuerdas con su reporte? __________________________________________
b.- Otro investigador comentó que la esponja de mar se localizaba en el punto
( 7, 9 ).¿Por qué su compañera no estuvo de acuerdo? ______________________
c.- Una científica indicó que una estrella estaba en la coordenada ( 6, 5 ); otro men-
cionó que se encontraba en la coordenada ( 6, 4 ), y el resto del equipo lo ubicó
en la coordenada ( 5, 6 ). ¿Cuál coordenada representa mejor la posición de esa
estrella? __________________________________________________________
d.- Si te dicen que hay algunos animales marinos que se encuentran en las coordena-
das ( 9/2 , 3/2 ), ( 17/2 , 9/2 ) y ( 3/2 , 13/2 ) , ¿a cuáles se refieren?
_________________________________________________________________
Geografía.
Condiciones de las Principales Ciudades.* Anota el nombre de la ciudad más poblada en los siguientes países. Consulta.
México: _________________________________________________________
Estados Unidos de América: _________________________________________
Brasil: __________________________________________________________
Japón : __________________________________________________________
India : ___________________________________________________________
China : __________________________________________________________
Resolver el ensayo que imprimieron el otro fin de semana.
Recuerden que los que no lo imprimieron , me pidieron copias, los que ya pagaron los $10 pesos ya se les entregó , sólo quedan como 5 copias para que los que no lo tengan, lleven el dinero y se les entregará .
El lunes la revisamos entre todos, por favor vean que contenidos están fallando, sobre todo en matemáticas para poder explicar y poner más ejercicios de ese contenido ( puede ser %, mínimo común , coordenadas , etc)
Necesito que lleven los adeudos de aseo.
TAREA PARA EL VIERNES 5 DE FEBRERO
Español.
El diálogo de los personajes.*Escribe 1 vez más:
. El Diálogo es el elemento característico del teatro, mediante él los personajes desa-
rrollan la acción.
. Para especificar y acentuar le emotividad hacemos uso de acotaciones, que explican
cómo se comporta el personaje, y de signos de interrogación y de exclamación.
* Coloca en la columna la acotación correspondiente:
* Define el ambiente, la emoción o la acción que expresa la parte dialogada. Emplea
las palabras del recuadro.
Matemáticas.
* Relaciona con una línea naranja las cantidades que se reparten exactamente entre 13
alumnas, con azul entre 11 alumnos y con verde entre 24 alumnos.
Coordenadas Cartesianas.
Unidades del Sistema Internacional y del Sistema Inglés.
*Escribe 1 vez más:
. Las unidades de medida se eligieron arbitrariamente: pie, pulgada, onza, el metro y
el kilogramo.
. El pie sirve para calcular la longitud.
. La pulgada, otra unidad de longitud, se estableció con el largo de un pulgar humano.
. La onza, se fijó a partir de cierto número de granos.
. El metro, inicialmente se concibió como la diezmillonésima parte de la distancia que
hay del Polo al ecuador terrestre.
. El kilogramo, era la masa de un litro de agua destilada a 3.98° C y en un atmósfera de
presión.
TAREA PARA EL PUENTE LARGO*Escribe 1 vez más:
. Las unidades de medida se eligieron arbitrariamente: pie, pulgada, onza, el metro y
el kilogramo.
. El pie sirve para calcular la longitud.
. La pulgada, otra unidad de longitud, se estableció con el largo de un pulgar humano.
. La onza, se fijó a partir de cierto número de granos.
. El metro, inicialmente se concibió como la diezmillonésima parte de la distancia que
hay del Polo al ecuador terrestre.
. El kilogramo, era la masa de un litro de agua destilada a 3.98° C y en un atmósfera de
presión.
Geografía.
Condiciones de las principales ciudades.
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 3 DE FEBRERO
ESTUDIAR PARA EL ENSAYO QUE APLICARÁN DE LA DIRECCIÓN
EN CASO DE NO VENIR A LA ESCUELA POR MOTIVOS DEL CLIMA, FAVOR DE IMPRIMIR Y CONTESTAR. ( DE TODOS MODOS SE VA A USAR, FAVOR DE HACERLO)
https://drive.google.com/file/d/0B4s0F8rMMLhmZG10aHZKZlVVdHFEU1NPQTh4M0ZDOFppbTJF/view
llevan el ensayo de las copias
TAREA PARA EL JUEVES 28 DE ENERO
Español.
El Diálogo de los Personajes.*Lee el diálogo de las paredes de papel y responde:
Escena 2
(Cocina de la casa de Juanito, de día, a la hora de la comida. Su madre está
terminando de cocinar; está ocupada en la estufa).
Juanito: (Entrando a la cocina), Mamá...
Madre: Dime, Juanito.
Juanito: (Con un poco de timidez), ¿Alguno de nuestros parientes ya falleci-
dos ha muerto a las tres de la mañana?
Madre: (Asombrada). No...No que yo sepa...¿Por qué me lo preguntas?
Juanito: (Evasivo). No...Por nada... Sólo se me ocurrió la pregunta, je, je...
Madre: (Sirviendo sopa en un plato y colocándolo en la mesa). Ya no pien-
ses cosas tan raras y lávate las manos; ya vamos a comer.
Juanito: Sí, mamá. Ahorita vengo, voy al baño a lavarme.
( Sale por la derecha).
¿Cuántos personajes participaron en este diálogo? __________________
¿Quiénes son? __________________________
¿Dónde se desarrolla la escena?_________________________
¿Qué tiene cerca la mamá de Juanito? ______________________________
¿A dónde entra Juanito? _________________________________________
¿A qué hora se ubica la escena? ___________________________________
¿Qué coloca la mamá de Juanito en la mesa? _________________________
*Coloca en la columna la acotación correspondiente.
( Asustado) ( Preguntando con timidez)
( Con curiosidad) ( Saliendo por la puerta)
( Enojada)
Personaje Acotación Parlamento
Juanito: _________________ Eh...Es que quería saber...¿Alguno de
nuestros parientes ha muerto a las 3 de
la mañana?
Juanito: _________________ ¿Quién me habla?...¡Quién me habla!
Madre: _________________ ¿Ya quieres comer?
Juanito: _________________ Ya me voy mamá...¡Adiós!
Madre: _________________ ¡ Déjate de tonterías! ¡Ya lávate las ma-
nos!
Los Pronombres Personales.
*Completa las oraciones con los pronombres. Algunos pueden repetirse.
Me Te Consigo Ustedes Tú Conmigo Nosotras
¿_______ me puedes responder unas preguntas?
Voy contigo si _______ ayudas.
_____ acompaño si luego vas _____________.
Cuando la voz _____ despierta, siento que se lleva ____________ toda mi
valentía.
_____________ preguntamos, ______________responden:"¿Por qué ______
despierta todas las noches a las tres de la mañana?"
_______________le pueden ayudar a sus compañeros.
_______ eres el único que cumplió con su tarea.
_______________ salimos temprano de la clase.
Matemáticas.
Propiedad de Densidad en las Fracciones.*Encierra en cada inciso la fracción de mayor valor.
a) 3/5 y 2/8 e) 3/10 y 2/8
b) 1/4 y 4/10 f) 1/5 y 2/5
c) 2/6 y 3/4 g) 1/5 y 2/3
d) 2/7 y 4/8 h) 1/4 y 3/5
Equivalencia y ordenamiento en Fracciones.
*Escribe el numerador faltante a fin de que las fracciones de cada inciso sean
equivalentes entre sí.
a) 7/4 = /12 f) 5/6 = /48
b) 2/9 = /27 g) 6/10 = /50
c) 4/2 = /10 h) 8/4 = /40
d) 1/8 = /32 i) 9/6 = /30
e) 3/5 = /25 j) 10/9 = /90
Historia.
Mesoamérica: espacio cultural.
*Escribe 1 vez más:
. Mesoamérica es una región cultural que abarcó desde el centro del actual
México hasta parte de Centroamérica.
. Su historia se divide en tres periodos: Preclásico, Clásico y Posclásico.
. Preclásico.- ( del año 2500 a.C. al 200 d.C.) en este periodo, los olmecasdesa-
rrollaron los primeros centros urbanos en el golfo de México.
. Clásico.- ( del año 200 al 900). Destacaron los teotihuacanos en la zona central
del actual México; los mayas, en el sureste, y los zapotecas, en el actual estado
de Oaxaca.
. Posclásico.- ( del año 900 al 1500 ). En esta etapa muchas culturas provenientes
del norte se mezclaron con los grupos del centro, lo que dio origen a culturas
como la tolteca o la mexica.
TAREA PARA EL MIERCOLES 27 DE ENERO
LA ÚNICA TAREA PARA EL DÍA DE HOY ES ESTUDIAR, PARA EL ENSAYO QUE PRESENTARÁN A LAS 2:00 favor de llegar a temprano y no faltar.
Llevar el pago de aseo, sobre todo los que deben todo el mes de enero, y tienen adeudos de diciembre, ya nos estamos atrasando otra ves en los pagos .
La tarea del fin de semana será un ensayo ya que no habrá clases el viernes por la junta de consejo de los maestros.
Y el Lunes por el día feriado , del día 5 de Febrero.
Español.
Las Obras de Teatro.*Escribe 1 vez más.
.La obra de teatro es una narración escrita para ser actuada ante un público.
.Los elementos de una obra de teatro son: actos, escena, acotaciones y parla-
mentos.
.Los Actos son los episodios de la obra ( puede haber de uno a cinco).
.La Escena es cada una de las partes en que se divide un acto.
.Las acotaciones describen la acción y actitudes de los personajes, así como
la escenografía.
.Los Parlamentos son los textos que dicen los actores ante el público.
*Subraya las acotaciones del fragmento de la obra de teatro. Luego marca
con una X los elementos que aparecen en él.
Las paredes de papel.
Acto único.
Escena 1
(Interior del cuarto de Juanito. Es de noche, todo está en silencio. Sobre su
buró, un reloj despertador grande, de cara al público, marca las 3:00 de la
mañana. Juanito duerme profundamente. Se despierta asustado, pero sin
gritar. Debe parecer que se siente perseguido).
Juanito: ¿Eh? (Respiración agitada, mira para todos lados. Ve el reloj) Las
tres de la mañana...
¿Otra vez?
(Lentamente, se levanta. Mira al público y camina por el escenario, mientras
explica, pensativo).
Juanito: Cada noche, desde hace ya tiempo, oigo una voz que me despierta...
Siempre dice; "Ya es hora"... Y siempre son las tres de la mañana.
Al principio sentí miedo, pero confieso que, ahora, lo único que
siento es curiosidad... Parece que alguien me quiere comunicar un
mensaje, pero, ¿quién? O será una amenaza...
(Mientras termina de hablar, sale lentamente por la derecha).
Elemento Sí aparece
Título ______
Autor ______
Acto ______
Escena ______
Acotaciones ______
Parlamentos ______
*Subraya la respuesta correcta:
¿Cómo se llaman los episodios de la obra teatral?
a) Escenas b) Actos c) Acotaciones
¿Cómo se llaman las partes en que se divide un acto?
a) Acotaciones b) Actos c) Escenas
¿Qué nombre reciben las acciones, gestos y demás actitudes de los personajes?
a) Acotaciones b) Actos c) Parlamentos
¿Cuál es la característica principal de un parlamento?
a) Es lo que debe hacer un personaje
b) Es lo que dice un personaje.
c) Es la actitud que debe asumir un persona
Referencias espaciales y temporales.
*Utiliza las palabras del recuadro para completar las oraciones.
En esos lugares Algunos Esta En aquellos tiempos Ellos
_______________ desarrollaron un sistema de calendario.
_______________el clima era caluroso.
_______________cultura se considera lo más importante del periodo pre-
clásico.
_______________la principal actividad era la agricultura.
_______________de sus cultivos fueron el maíz y el frijol.
Matemáticas.
Divisores de Números Naturales.*Lee cada oración y contesta F o V.
.El 1 es divisor de todos los números ( )
.El 2 es divisor de todos los números ( )
.El 3 es divisor común de 8 y 9 ( )
.Todo número es divisible entre sí mismo ( )
.Los números 15, 18 y 40 tienen como divisor común al 3 ( )
*Lee y Resuelve.
1.- Una maestra tiene 35 alumnos y los divide en equipos con el mismo número
de integrantes. ¿De cuántos alumnos puede hacer los equipos considerando
que tengan más de 2 y menos del total? __________________.
2.- Martha tiene 30 rosas y quiere hacer arreglos florales con más de una rosa
y menos de seis rosas, pero con la misma cantidad en cada uno. ¿De qué
cantidad de flores puede hacer cada arreglo? ________________
3.- La maestra entregó a cada uno de sus alumnos una bolsa con 24 paletas y
les pidió que las acomodaran en otras bolsas, de tal manera que en cada una
hubiera la misma cantidad de elementos ¿ Cuántas paletas podrán contener
las nuevas bolsas, suponiendo que tengan más de una y menos del total?
_________________
4.- En una oficina hay 20 llaves, si se tiene que elegir entre juegos de 1, 2, 4, 5
o 10 llaveros del mismo tipo para acomodarlas en partes iguales, ¿en cuál
de los juegos de llaveros habrá menos llaves? __________________
Geografía.
Crecimiento de la Población.
*Completa los porcentajes de la tabla y anótalos donde corresponde en la gráfica:
Pinta las secciones de la gráfica de acuerdo con los colores de los datos de la
tabla:
*Relaciona ambas columnas :
A) Servicios básicos que se deben incrementar por ( ) Países desarrollados
el aumento de población en cada país.
B) Países con elevado número de población en ( ) Escuelas y hospitales
América.
C) Tienen un incremento general de población ( ) Latinoamérica
pero con grandes carencias de todo tipo de
servicios.
D) Presentan mayor incremento de población ( ) Países al sur del
adulta mayor. Sahara.
E) El sureste del continente presenta la mayor ( ) Asia
densidad de población del mundo.
NOTA:
CONTINÚA ESTUDIANDO PARA EL EXAMEN DE OLIMPIADA
DEL CONOCIMIENTO INFANTIL.
TAREA PARA EL LUNES 25 DE ENERO
Español.
Las Obras de Teatro.
*Escribe 1 vez más:
. Una obra de teatro es una narración escrita para ser actuada ante un público.
. Sus elementos son: Actos, Escena, Acotaciones, Parlamentos y Anécdota.
. Actos, son los episodios de la obra ( puede haber de uno a cinco ).
. Escena, cada una de las partes en que se divide un acto de la obra.
. Acotaciones, describen la acción y las actitudes de los personajes, así como
la escenografía.
. Parlamentos, son los text0os que dicen los actores ante el público.
. La historia que se cuenta en una obra de teatro recibe el nombre deanécdota.
* Subraya las acotaciones en el fragmento de la obra de teatro; luego, marca con
una X los elementos que aparecen:
Frases Adverbiales y Adverbios.
*Relaciona las frases adverbiales con los adverbios que expresan lo mismo o algo
parecido.
1.- en un abrir y cerrar de ojos. ( ) frecuentemente
2.- de repente. ( ) prontamente
3.- demasiado tarde. ( ) rápidamente
4.- de pronto. ( ) repentinamente
5.- en un santiamén. ( ) apresuradamente
6.- demasiado pronto. ( ) sorpresivamente
7.- a menudo. ( ) lentamente
*Escribe a qué tipo de elemento corresponde cada texto. Utiliza las palabras del
recua
dro:
Matemáticas.
Múltiplos de números naturales y sus regularidades.
* Anota los datos faltantes en la tabla, y completa las oraciones de abajo.
Josué encontró algunas regularidades entre los múltiplos de dos, tres y cinco.
Media o Promedio y Mediana.
* Encuentra el Promedio y la Mediana.
Todos los niños del equipo de futbol rápido anotaron sus estaturas en una tabla:
Enrique 143 cm.
Jonathan 154 cm.
Raúl 148 cm.
Rodrigo 152 cm.
Juan 155 cm.
Omar 153 cm
PROMEDIO =
MEDIANA =
Una tienda de flores recibió los siguientes pedidos según su costo:
$ 700 1 pedido
$ 675 2 pedidos
$ 625 6 pedidos
$ 500 8 pedidos
$ 400 4 pedidos
$ 350 3 pedidos
$ 200 2 pedidos
Total 26
Encuentra el Promedio del costo de los pedidos de la florería y la Mediana.
PROMEDIO =
MEDIANA =
Ciencias Naturales.
Los Materiales y sus Propiedades:*Marca con una X si el manejo del papel y del plástico es incorrecto y con una
palomita si es conveniente:
______ Imprimir por ambos lados de una hoja de papel.
______ Tirar las bolsas de plástico a la basura.
______ Reutilizar las bolsas de plástico.
______ Hacer propaganda con folletos informativos.
______ Tirar papel en blanco.
______ Utilizar platos y vasos desechables.
______ Mandar tarjetas electrónicas en vez de imprimirlas.
______ reciclar los envases de plástico
TAREA PARA EL JUEVES 21 DE ENERO
Español.
Características del lenguaje formal en relatos históricos.
*Escribe 1 vez más:
. Cuando se escribe un relato histórico, con frecuencia se usa el lenguajeo
estilo formal, que se caracteriza por el empleo de palabras precisas y co-
rrectas.
. Cuando se emplea el lenguaje formal en un relato histórico, las opiniones,
los comentarios y la exposición de hechos se construyen siguiendo las re-
las gramaticales y ortográficas.
*Compara los siguientes textos y marca una X sus características:
¿ Qué hiciste para encontrar los números faltantes ? __________________________
¿ Cómo se llama la cantidad que resulta de multiplicar cada número de la columna
de la izquierda por los de la fila superior? _________________________________
¿ Cuáles son los múltiplos de 13 que aparecen en la tabla? ______________________
___________________________________________________________________
¿ Qué similitudes tienen los múltiplos de 15 y 25 ? ____________________________
Comparar Razones por Equivalencia.
* Lee y Completa:
La Maestra de sexto presentó a sus alumnos la relación de exentos en algunas mate-
rias:
* Responde .
¿ En cuál materia hubo más exentos? _______________________________________
¿ En cuál hubo menos exentos? _______________________________________
¿ En cuál exentó el mismo número de alumnos? ______________________________
Historia.
Mesoamérica: espacio cultural.
NOTA:
SIGUE REPASANDO LOS TEMAS DE ESTUDIO PARA
DE OCI.
SIGUE REPASANDO LOS TEMAS DE ESTUDIO PARA
DE OCI.
Recuerda que tienes que tener los libros contestados al corriente; libros que ya estén contestados sin revisar, ponerlos en el escritorio.
La inspección será el viernes y el lunes, las exposiciones del tema con sus maquetas de historia empezaran el viernes , ayer ya se repartieron las culturas, empezando el viernes .( tienen que preparar su exposición este fin de semana a los que les toca del lunes en adelante)
Viernes : OLMECA y Chavin ( cultura de los incas)
TAREA PARA EL MARTES 19 DE ENERO
SE LES RECUERDA A LOS SIGUIENTES ALUMNOS QUE VENGAN SU FAMILIAR A FIRMAR LA BOLETA, AUNQUE SEA A LA SALIDA. Gracias, Brayan Gonzalez, Irving, Carlos, Alan, Christian
Español.
El Relato Histórico.
*Ordena los párrafos según ocurrieron los hechos. Usa los números del 1a 4.
Pinta de azul el inicio del relato anterior; de verde el nudo y de rojo el desenlace.
Luego, subraya los verbos en pretérito y en copretérito.
* Responde con base en el texto de la actividad 1 ya ordenado:
¿ Cómo es el narrador de este relato? ____________________________________
¿Qué se cuenta en el relato anterior? _____________________________________
¿ En qué párrafo del relato ocurren dos acciones simultáneas? _________________
¿En qué orden se narran las acciones? ____________________________________
¿En qué tiempo se sitúa el relato? ____________________________________
Pretérito y Copretérito.
*Escribe las oraciones en pretérito y en copretérito.
Presente Los héroes viven el peligro en todo momento.
Pretérito _____________________________________
Copretérito ____________________________________
Presente Los derrotados piensan que no hay esperanza
Pretérito ____________________________________
Copretérito ____________________________________
Presente Los pobladores habitan en lo más alto de la montaña.
Pretérito ________________________________________
Copretérito ________________________________________
Matemáticas.
Fracción entre dos fracciones.
*Escribe 1 vez más:
.Entre dos números fraccionarios siempre existe otro número fraccionario.
.Una manera de encontrarlo es convertir las fracciones dadas en equivalentescon un
denominador mayor.
*Completa la información del cuadro:
TA * Completa las Afirmaciones y responde la pregunta.
Los números naturales que están entre el 5 y el 8 son ______________________
El número natural que está entre el 5 y el 7 es el __________________________
Un número natural que se halla entre el 5 y el 6 es... ________________________
¿Siempre se puede encontrar un número natural entre dos números naturales dados?
__________________ ¿ Por qué? ____________________________
Decimal entre dos decimales.
* Completa.
Geografía.
Crecimiento de la Población.
NOTA:
RECUERDA REPASAR LOS TEMAS VISTOS HASTA
EN EL BLOQUE 1 Y2 Y LO QUE SE VAYA VIENDO
DEL BLOQUE 3, PARA EXAMEN DE OCI.
TAREA PARA EL LUNES 18 DE ENERO
Le das clic y se abre, pero lo vas a tener que descargar, ya que no hay vista previa .
examen OCI 2015 PRUEBA ZONA 075 Chiapas Relato Los Héctores.doc - Google Drive
TAREA PARA EL VIERNES 15 DE ENERO
Español.
El Recuento Histórico.Plan de escritura del recuento.
*Realiza tu propio recuento histórico, para ello, elabora el plan de trabajo:
. Primero. Selecciona el pasaje histórico .
. Después. Revisa la forma en la que se debe redactar y presentar la infor-
nación.
. Finalmente. Observa la tabla que te permitirá visualizar las conjugacio-
nes que puedes utilizar en tu relato histórico.
puedes auxiliarte en la página 93 de tu libro de la SEP.
( Fecha de entrega 18 de Enero de 2016 ).
*Lee el relato y subraya los datos que aporten información sobre el tiempo
y espacio en que ocurrieron los hechos. Después contesta:
Hace cerca de sesenta mil años, el ser humano moderno
pobló lo que hoy se conoce como continente americano. Se piensa que
buscaban nuevos territorios para abastecerse de alimento.
Una de las teorías más aceptadas para explicar este hecho es que, en esa
época, las glaciaciones provocaron que el nivel del mar se redujera con-
siderablemente, lo que formó un puente natural que unió el Estrecho de
Bering con Alaska. Sin saberlo, los hombres prehistóricos cruzaron de
Asia a América, siguiendo a los animales de los que dependían para sobre-
vivir.
¿Cuándo ocurre?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
¿Qué ocurre?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
¿Dónde ocurre?
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Verbos en Pretérito.
*Escribe en pretérito los verbos que faltan, elige de los que aparecen en el
recuadro.
Formar girar ocurrir condensar
No se puede decir gran cosa de lo que ________________ durante los dos
primeros tercios de la historia del Universo, sólo que, en algún momento, se
____________ una galaxia espiral que llamamos Vía Láctea. En uno de sus
brazos se _________________ una estrella, nuestro Sol, hace unos 4500
millones de años. A su alrededor __________________ diversos cuerpos,
entre ellos, la Tierra.
*Escribe en Copretérito los verbos que faltan.
Seguir redactar poder leer cuidar escribir
consultar pensar considerar
De tarea, la maestra encargó la redacción de un relato histórico. Yo __________
cómo _____________ iniciar el trabajo. Mis compañeros __________________
algunos libros para elegir un tema de interés. María _____________ lo que
____________ importante.
Mientras yo ___________ la introducción, los demás ______________leyendo.
Todos ______________ la secuencia cronológica.
Matemáticas.
*Resuelve las Mecanizaciones.
¿Qué es un Múltiplo?
*Analiza los enunciados de múltiplos, identifica si son verdaderos o falsos.
a) 20 es múltiplo de 150 ( )
b) 300 es múltiplo de 150 porque resulta de multiplicar 150 x 2 ( )
c) 8 es múltiplo de 72, porque 8 x 9 da 72 ( )
d) 32 es múltiplo de 8 porque resulta de multiplicar por 4 ( )
e) 45 es múltiplo de 10 porque cabe 4 veces en él. ( )
f) 90 es múltiplo de 9 y de 10 ( )
g) 28 es múltiplo de 2, 4 y 7 ( )
h) 6 es múltiplo de 36 y 42 ( )
i) 525 es múltiplo de 25 y 50 ( )
Ciencias Naturales.
Materia Prima, materiales y productos.*Escribe 1 vez más:
.Las materias primas son sustancias que se extraen directamente de la naturaleza.
.Los materiales son materias primas procesadas que sirven para fabricar produc -
tos.
.Los productos son los objetos elaborados con materiales que sirven para satisfa-
cer necesidades del ser humano.
*Marca con una X el material que NO utilizarías para fabricar el objeto que se
menciona en cada caso:
1.- Para fabricar una silla.
( ) madera ( ) aluminio ( ) cartón
2.- Para confeccionar un vestido.
( ) piel ( ) tela ( ) metal
3.- Para hacer un zapato.
( ) vidrio ( ) tela ( ) cuero
4.- Para hacer una sombrilla.
( ) plástico ( ) algodón ( ) cuero
5.- Para fabricar una soga.
( ) fibras sintéticas ( ) ixtle ( ) vidrio
6.- Para hacer un martillo.
( ) vidrio ( ) acero ( ) plástico
7.- Para hacer un libro.
( ) piel ( ) mármol ( ) papel
8.- Para hacer una mochila.
( ) plástico ( ) tela ( ) cartón
TAREA PARA EL JUEVES 14 DE ENERO
Español.
El Recuento Histórico.*Escribe 1 vez más:
- Un relato histórico es un texto que narra, en forma sintetizada algoque sucedió en un tiempo y lugar determinado.
- Su finalidad no es dar un panorama total del periodo histórico de esemomento, sino abordarlo en forma concreta.
- Lenguaje Formal: Presenta la información de forma seria y con oracionesbreves y directas.
- Orden Cronológico: Ubica temporalmente los eventos, señala cuáles
sucedieron primero y cuáles después. utiliza adverbios de tiempo (primero, luego, después y por último).
con los números del 1 al 3.
( ) Guiados por su sacerdote principal, Tenach, los aztecas peregrinaron
muchos años, pasaron grandes sacrificios y finalmente llegaron al
lugar indicado, la actual Cuenca de México.
( ) Según cuenta la leyenda, los aztecas, que pertenecían a las tribus
chichimecas, vinieron de una región mítica llamada Aztlán, que
significa "Lugar de las garzas", en el año de 1100 d.C.
( ) Huitzilopochtli, su dios, les ordenó partir en busca de una señal divina,
"un águila posada sobre un nopal devorando una serpiente", para que
ahí fundaran su ciudad.
¿En qué tiempos están los verbos resaltados? ________________________
*Elige un tema de tu libro de texto de Historia y desarrolla un relato
histórico tomando como guía la estructura dada.
TEMA ____________________________________
Introducción
¿Dónde y cuándo _____________________________________________
ocurrió? _____________________________________________
Desarrollo _____________________________________________
¿Qué ocurrió? _____________________________________________
Cierre _____________________________________________
¿Cómo concluye? _____________________________________________
Matemáticas.
*Escribe Cierto o Falso después de cada una de las siguientes afirmaciones.
a) Al contar de15 en 15 no se dirá el número 100. ( )
b) En un juego se avanza de 9 en 9 casillas. En un determinado momento
un participante estará en la casilla 56. ( )
c) Un caballo realiza saltos cada 6 m., al llegar a los 72 m. habrá dado 12
saltos. ( )
d) En una competencia de marcha, los competidores reciben agua para hi-
dratarse cada 2 km. En el kilómetro 30 no habrá ningún expendio de
agua . ( )
e) En un estanque hay 108 patos; la mitad de esta cantidad es un múltiplo
de 6. ( )
*Relaciona:
1.- Terminan en cifra par y todos los
múltiplos de 10 son sus múltiplos ( ) Múltiplos de 3
2.- Terminan en cero odió cinco. ( ) Múltiplos de 10
3.- La suma de sus cifras también es
múltiplo de ese número. ( ) Múltiplos de 5
4.- Todos sus múltiplos terminan en 0 ( ) Múltiplos de 6
5.- También son divisibles entre 3. ( ) Múltiplos de 2
Historia
El mundo antiguo, hoy.
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 13 DE ENERO
Español.
*Encuentra en las siguientes palabras los Adverbios que completen
este instructivo y escríbelos en la frase que corresponde:
Luego primero después antes finalmente enseguida.
_____________ lave bien la lechuga.
_____________ de cortarla, desinféctela.
_____________córtela en tiras del mismo tamaño.
_____________colóquela en un recipiente.
_____________agregue tomate, aguacate y pepinos.
_____________agregue aderezo sabor naranja.
Tipos de Lenguaje según la audiencia.
*Escribe 1 vez más .
- Lenguaje Técnico, con términos relacionados con el tema y losconocimientos de la audiencia.
- Lenguaje Formal, se utiliza en situaciones que requieren seriedad;denota una relación no muy cercana con quienes se habla.
- Lenguaje Informal, es común en la convivencia cotidiana; esexpresivoy emotivo, y posee un tono de confianza.
*Lee los textos y anota el tipo de lenguaje de cada una.
_______________ _________________
Aquellos ataques con crisis El presidente de la República
convulsivos relacionados con opina que la Reforma Laboral
la CCM tienen una mayor contribuirá a la generación de
incidencia que los causados más empleos y, por ende, al
por una malformación mejoramiento de la economía.
arteriovenosa
__________________
¡Holitas, amiga!, ¿tienes algún
plan para hoy en la tarde? Voy
a ir de compras con Tania a la
nueva plaza comercial que dicen
que está súper.
Partes de un Texto.
*Escribe 1 vez más:
- Un recuento histórico consta de tres partes: Introducción, Cuerpo del texto y Conclusión.
- La Introducción anuncia lo que se tratará en el texto.
- Cuerpo del Texto, presenta el desarrollo de un tema y lo expone.
- Conclusión, con esta sección termina el texto. En ésta el lector
interactúa con el autor mediante un cierre que muestra muchos aspectos
de las partes del texto.
Matemáticas.
Comparación de Razones.*Escribe 1 vez más:
. Una razón es una relación entre dos cantidades que se comparan.
. Dos razones se comparan para establecer qué relación es mayor o menor
entre las cantidades de cada razón.
*Lee y Contesta:
*Lee y completa la tabla:
Geografía.
Climas, Vegetación y Fauna.*Elige del recuadro las palabras que completan los enunciados y
organiza los párrafos numerándolos de 1 a 4 para que tengan
una exposición lógica.
Sol tierra ecuatorial temperaturas perpendicular
regiones esfera polos
Español.
Ortografía.Palabras con sión y ción.
*Escribe 1 vez más.
- Hay palabras que al escucharlas parecen compartir la mismaterminación, sin embargo,se escriben de manera distinta, como aquellas que terminan en -sión y -ción.
- Se escriben con -ción, los adjetivos o sustantivos cuya terminación es -do, -to, -dor, -tor y -torio, así como la
derivación de verbos que terminan en -ar. Ejemplo: canto - canción.
*Completa las palabras separadas con las terminaciones
-sión o -ción según corresponda:
1.- Perdi_______ 5.- conver_______
2.- expul_______ 6.- compensa_______
3.- divi_______ 7.- preci_______
4.- defini_______ 8.- rendi_______
*Completa las palabras con las terminaciones -sión o -ción según
corresponda:
Su cumpleaños era una oca_____ muy especial.
La propor_____ no fue igual para todos.
Por la deglu____ inadecuada se estaba ahogando con el globo.
La ascen_______ del globo fue fallida.
La fiesta nos dio mucha diver___.
Volar en globo es una sensa___ única.
La Revolu___ Mexicana empezó en 1910.
La solu___ es que cada quien haga su tarea
Para escribir un cuento de terror hay que poner a trabajar
la imagina___.
Los instructivos.
*Ordena las instrucciones para leer del 1 al 5.
( ) Reconozca las palabras de izquierda a derecha.
( ) Disfrute la lectura con una sonrisa.
( ) Coloque la mirada sobre las palabras.
( ) Tome en sus manos un libro que le guste.
( ) Abra el libro. Cuide que no lo tenga de cabeza.
Los verbos en los instructivos.
*Completa con verbos en infinitivo el procedimiento para preparar
espagueti.
Espagueti
1. _______ el empaque de espagueti.
2. _______ en una olla agua a hervir.
3. _______ sal, un trozo de cebolla y ajo.
4. Esperar a que el agua hierva.
3. _______ sal, un trozo de cebolla y ajo.
4. Esperar a que el agua hierva.
5. Vaciar la pasta.
6. _______ 5 minutos para que se cueza.
7. _______ del fuego.
8. _______ el espagueti con agua fresca.
9. _______ con un poco de mantequilla y queso parmesano.
Matemáticas
1. ¿Cuántas raciones contiene el envase de jugo?
2. ¿De cuántos mL es cada ración?
3. ¿Qué cantidad de jugo contiene el envase?
4. Si cada ración de jugo tiene 120 calorías, ¿cuántas calorías contiene en total
el envase?
5. Si cada ración de jugo tiene 10 gramos de carbohidratos, ¿cuántos carbohidratos
contiene en total el envase?
2. ¿De cuántos mL es cada ración?
3. ¿Qué cantidad de jugo contiene el envase?
4. Si cada ración de jugo tiene 120 calorías, ¿cuántas calorías contiene en total
el envase?
5. Si cada ración de jugo tiene 10 gramos de carbohidratos, ¿cuántos carbohidratos
contiene en total el envase?
Porcentaje
*Resuelve los siguientes problemas:
a) El año pasado el litro de aceite costaba $14.80; al finalizar este año
aumentó 120%. ¿Cuánto cuesta ahora?
b) Si la moneda llamada euro hace unos años equivalía a $9.20, y actualmente
se cotiza en $19.32, ¿qué porcentaje ha aumentado?
c) Rubén tenía una colección de canicas de 88 unidades, pero en los últimos
meses agregó 110 más. ¿En qué porcentaje aumentó su colección?
d) Un automóvil debe viajar en zona escolar a 30km/h, y fuera de ella en un carril
de alta velocidad tiene que aumentar su velocidad 300% más de la que lleva
¿A qué velocidad debe viajar en ese carril?
e) Un cliente de una papelería compra en total $2 390.00 pero como solicita
factura tendrá que pagar 16% más. ¿Cuánto cambio le darán si paga con
tres billetes de $1 000.00?
Ciencias Naturales
El calentamiento global.
*Anota las palabras "causa" o "consecuencia" según corresponda
al cambio climático.
a) Aumento de gases contaminantes como el CO2. _______
b) La nieve de los polos y los témpanos de hielo en los océanos
se están derritiendo. _______
c) Aumenta la intensidad y frecuencia de huracanes y
tormentas. ______
tormentas. ______
d) Uso desmedido de combustibles como el petróleo y
sus derivados._______
sus derivados._______
e) El aumento del nivel del mar causa la inundación de poblaciones
costeras. _______
f) Cambios climáticos: largos meses de mucho calor y disminución
de las lluvias. _______
de las lluvias. _______
g) Deforestación producida por la tala inmoderada de bosques.
_______
h) Cambio en los ecosistemas y muerte de algunas especias animales
y vegetales. _______
*Anota F o V según corresponda:
1. Todos los gases calientan al planeta y aumentan su
temperatura. ( )
temperatura. ( )
2. El efecto invernadero provoca el aumento de la temperatura del
planeta ( )
3. Las actividades humanas intensifican el efecto invernadero. ( )
LES RECUERDO A LAS MAMÁS LA JUNTA DE MAÑANA A LAS 2:00 EN PUNTO, FAVOR DE ASISTIR.
TAREA PARA EL LUNES 11 DE ENERO
RECUERDEN QUE YA HABLAMOS ESTOS DOS DIAS QUE TODO ENERO Y FEBRERO TENDRÁN QUE PONERSE LAS PILAS ESTUDIANDO, RECUERDEN CONSULTAR LIBROS PARA RESOLVER, ASI LES SERÁ MÁS FACIL.
ESTO SERÁ ASI HASTA QUE PRESENTEN EL EXÁMEN DE OLIMPIADA DELCONOCIMIENTO Y EL EXAMÉN DE ADMISION PARA LA SECUNDARIA,
NADA LES CUESTA PUESTO QUE ES LO ÚNICO QUE TIENEN QUE HACER, ES SU RESPONSABILIDAD SALIR BIEN DE ESTOS EXÁMENES.
FAVOR DE IMPRIMIR, Y RESOLVER PARA EL LUNES, ESTE ES EL 2o. ENSAYO PARA LA OLIMPIADA.
YA SABEN LO QUE TIENEN QUE HACER. SELECCIONAR Y DARLE CLIC CON EL MAUSE BOTON DERECHO Y ABRIR.
NIÑOS GRACIAS POR HACER ALGO POR SU PORVENIR
https://drive.google.com/file/d/0B4s0F8rMMLhmZzRmX01zTmZNU05QcF9mZGhLUno2QzQzS1NF/view?usp=sharing
TAREA PARA EL VIERNES 8 DE ENERO
seleccionar el enlace, darle clic derecho, y dale clic abrir o a ir a la la pagina, para imprimir y contestar.
https://drive.google.com/file/d/0B4s0F8rMMLhmQk1FUmpSTUtJZVE/view?usp=sharing
FELIZ NAVIDAD!!!!!!!
TAREA PARA EL JUEVES 17 DE DICIEMBRE
Español.
*Completa las oraciones con los infinitivos del recuadro.Lanzar Terminar Desarrollar Levantar
____________ al llegar al cuadro 10 y regresar.
____________ la teja lo más lejos posible.
____________ buena puntería.
____________ la teja y regresar.
*Encierra las oraciones que se encuentran en modo imperativo.
1.- Pinte la figura en el suelo.
2.- Jugar por turnos.
3.- Inicie desde atrás del cuadro número 1.
4.- Pierdes un turno al pisar un lugar ocupado.
5.- Lanza la teja para ganar un lugar.
*Sustituye el verbo en infinitivo por uno imperativo en segunda persona del
singular ( tú, usted )
Dejar la teja donde estaba. ________ la teja donde estaba.
Tener suficientes tejas para empezar. ________ suficientes tejas para empezar
Esperar el turno de jugar. ________ el turno de jugar.
Comenzar arrojando una teja. ________ arrojando una teja.
No pisar un lugar ocupado. No _______un lugar ocupado.
*Ordena correctamente las Instrucciones con los números de 1 a 6.
Matemáticas.
*Lee con atención la información de la etiqueta y responde:
TAREA PARA EL MARTES 15 DE DICIEMBRE
Español.
Instructivos.*Compara las dos formas de presentar un fragmento de instructivo, e ilumina el
que se entienda mejor
Verbos en modo Imperativo y en Infinitivo.
*Escribe 1 vez más:
. El modo de los verbos nos informa la actitud del hablante ante lo que se dice.
. Los modos verbales son tres: indicativo, subjuntivo e imperativo.
. El modo imperativo expresa una orden, petición o sugerencia.
. Una de las formas no personales del verbo es el Infinitivo, se reconocen porque
terminan en ar, er, ir.
* Subraya las oraciones que tienen verbos en infinitivo:
1.- Pinta la figura en el suelo.
2.- Jugar por turnos.
3.- Iniciar desde atrás del cuadro número 1.
4.- Se pierde turno si se pisa un lugar ocupado.
5.- Lanzar el tejo para ganar un lugar.
*Sustituye el verbo principal por su infinitivo:
-Tenga suficientes piedritas para empezar _________suficientes piedritas para empezar
-Juega esperando el turno. _________esperando el turno.
-Comience arrojando una piedrita. _________arrojando una piedrita.
-No pises un lugar ocupado. No _______un lugar ocupado.
-Realiza el recorrido completo. _________el recorrido completo.
Matemáticas.
Prismas y Pirámides.*Observa las imágenes y contesta..
* Escribe en los paréntesis V si la oración es Verdadera o F si es Falsa:
( ) Una pirámide puede tener varias caras rectangulares.
( ) Un prisma puede tener caras triangulares.
( ) En una pirámide, la forma de la base puede ser igual a las caras.
( ) En un prisma, la forma de las bases puede ser igual a las caras.
Geografía.
Aguas Oceánicas.
*Realiza lo que se pide apoyándote en el contenido de la tabla.
Historia
NO SE TE OLVIDE TRAER $ 8 PESOS PARA EL ENSAYO DE PLANEA
TAREA PARA EL LUNES 14 DE DICIEMBRE
ENSAYO DE OLIMPIADA , FAVOR DE IMPRIMIR Y CONTESTAR
https://es.scribd.com/doc/293040382/Ensayo-de-olimpiada
TAREA PARA EL VIERNES 11 DE DICIEMBRE
Español.
Reporte de Entrevista.*Lee las siguientes oraciones y anota en el paréntesis I o D según corresponda.
I.- Estilo Indirecto. D.- Estilo Directo.
( ) El biólogo dijo que si no se ( ) -Los ajolotes están a punto
toman medidas de precaución, de extinguirse.
el ajolote podría desaparecer
del lago de Xochimilco.
( ) Ya desde el siglo XIX, Alexan- ( ) -Cuando era niño había
der Von Humboldt decía que muchos ajolotes en el
los mexicanos se alimentaban lago.
de plantas acuáticas y de un
reptil llamado "axolotl"
*Escribe en la líneas los nexos o frases que faltan en el párrafo:
que y ya que ni sin embargo por lo tanto a fin de que
El biólogo Armando Tovar indicó _____________haber
introducido peces como la carpa __________la tilapia en el lago de
Xochimilco es una de las causas por las que el ajolote esté en peligro
de extinción, ____________estas especies compiten con la fauna
local. ______________, la solución que ha propuesto es crear peque-
ños refugios sin tilapias ___________, carpas, ______________los
ajolotes se reproduzcan en su ambiente natural.
*Subraya las frases que denotan Opinión o Acuerdo.
a.- Los entrevistados coincidieron en que el incendio pudo evitarse.
b.- Hombres y mujeres consideraron que los bomberos llegaron a tiempo.
c.- Desde mi punto de vista, hacen falta equipos de protección civil.
d.- De igual manera, todos opinaron que es necesario difundir más las medidas
de protección civil.
Los Instructivos.
*Escribe 1 vez más:
.Un Instructivo es un texto que explica, paso por paso, cómo realizar determinada
actividad.
.Se le llama Instructivo porque contiene instrucciones.
.Las Instrucciones son un conjunto de pasos que sirve para realizar una tarea.
.Los Instructivos pueden tener indicaciones como: título, subtítulos, viñetas, dia-
gramas, etc.
Matemáticas.
Problemas de Proporcionalidad.*Escribe los datos que faltan y contesta:
Xiomara encontró un lugar donde puede comprar marcadores y lápices de mayo-
reo con los siguientes precios.
Marcadores Marcuso.
Productos por bolsa 10 _____ 30 50 _____
Costo por bolsa. _____ 160 240 _____ 480
Lápices Lapicin.
Productos por bolsa _____ 12 18 _____ 30
Costo por bolsa 15 30 ____ 60 _____
¿Cuál es la constante de proporcionalidad de marcadores Marcuso?______________
¿Cuántos marcadores podría comprar con $ 320.00? __________________________
¿Cuánto le faltaría para comprar la bolsa de marcadores más grande? _____________
¿Cuál es la constante de proporcionalidad de lápices Lapicin? _________________
¿Cuántos lápices podría comprar con $ 50.00? ___________________
¿Cuánto le faltaría para comprar la bolsa de lápices más grande? ________________
Si Xiomara comprara los productos sueltos, ¿cuánto le costarían 15 lápices?_______
¿Y 25 marcadores? _____________
Ciencias Naturales.
Componentes Sociales y Naturales del Ambiente.
TAREA PARA EL JUEVES 10 DE DICIEMBRE
Español.
Tipos de Narrador.
*Lee el siguiente fragmento del cuento Me consta, ¡había fantasmas! y
escríbelo cambiando el narrador a tercera persona.
Mi madre nos dijo que teníamos que dormir allí, así que
más nos valía empezar a limpiar, aunque fuera u cuarto,
para que tuviéramos un rincón decente donde quedarnos.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
*Lee y elige la letra de la respuesta en donde se aprecia por completo la
metáfora del pequeño texto:
"De pronto en medio de una calle desolada, un hombre con mirada
de fuego y manos de hielo, le tocó el hombro."
A) con mirada de fuego.
B) En medio de una calle desolada.
C) De pronto, le toco el hombro.
D) Con mirada de fuego y manos de hielo.
Los Escenarios.
*Imagina cómo serían los siguientes escenarios en un cuento de terror.
Descríbelos:
1.- Iglesia abandonada.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2.- Mansión embrujada.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3.- Bosque tenebroso.
________________________________________________________
________________________________________________________
Matemáticas.
Variaciones proporcionales.*Lee los datos y contesta las preguntas:
DIÁMETROS. PESO DE 50 PRECIO POR
CANICAS. KILOGRAMO
0.6 cm. 100 gramos $80.00
0.8 cm. 120 gramos $90.00
1 cm. 140 gramos $100.00
a) ¿Cuál será el costo de 1/2 kg. de canicas de 0.6 cm:? ___________
b) ¿Cuál será el peso de una canica de 1 cm.? _____________
c) ¿Hay proporcionalidad en los diámetros de las canicas? ___________
d) ¿Existe proporcionalidad en el peso de las canicas? ___________
e) ¿Cuánto se pagará por 100 g. de canicas de 0.8 cm.? __________
Problemas de Proporcionalidad mediante el valor unitario.
1.- Una máquina tarda 12 horas en fabricar 16 200 focos. ¿Cuántos focos
fabrica en 3, 9 y 15 horas?
En 3 horas ______________
En 9 horas ______________
En 15 horas _____________
2.- Seis carpinteros fabrican 48 sillas en 2 días. ¿Cuántas sillas fabrican 4, 7
y 10 carpinteros en el mismo tiempo?
4 carpinteros _______
7 carpinteros _______
10 carpinteros _______
Formación Cívica.
Hablar es mejor que no hablar.
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 9 DE DICIEMBRE
Español.
Adjetivos en la Descripción.*Escribe 1 vez más:
. Los Adjetivos son palabras que funcionan como modificadores del sustantivo; en
muchos casos, expresan cualidades.
. La Descripción es un tipo de discurso que expone de manera detallada y ordenada
como los seres, los lugares y los objetos.
. A diferencia de la narración, que expone hechos, la descripción presenta rasgos
característicos de los seres, lugares y objetos de los que se habla.
Matemáticas.
Datos Contenidos en Documentos.
Historia.
Elementos Comunes de las Civilizaciones Agrícolas.
TAREA PARA EL MARTES 8 DE DICIEMBRE
Español.
Cuentos de Misterio y Terror.Comparación y Metáfora.
*Escribe metáforas, a partir de las imágenes. Fíjate en el ejemplo.
IMAGEN METÁFORA
.La voz de un monstruo. El monstruo habló.
.El miedo es piedra. _______________________
.Se durmió el Sol en la noche. ________________________
.Las paredes son de papel. ________________________
.Juanito es un venado. ________________________
.Los vecinos son el rocío. ________________________
La Metáfora.
*Explica las siguientes metáforas:
1.- María era una leona al defender a sus hijos.
_____________________________________________________________
2.- Aquel hombre cargaba el mundo en sus espaldas.
_____________________________________________________________
3.- Su piel de nieve y sus manos de seda eran mi único anhelo.
_____________________________________________________________
*Escribe una vez
La comparación, la imagen y la metáfora son figuras literarias en las que se uti-
lizan las palabras de manera especial con el fin de hacer más expresivo el discurso.
. Para construir una Metáfora, primero es necesario realizar una comparación y
luego una imagen.
. la Comparación establece una relación entre dos o más objetos, personas o luga-
res, según su parecido.
. Una Imagen se crea a partir de la comparación, identificando dos cosas, lugares,
personas o animales.
. La Metáfora parte de la imagen. Ésta se construye cuando el objeto, persona, ani-
mal o lugar se sustituye.
Matemáticas.
Información de diversas fuentes.* Consigue una caja de tabletas medicinales y escribe los siguientes datos:
Número de miligramos. _____________________
Número de tabletas. _____________________
Clave _____________________
Lote _____________________
Fórmula _____________________
Fecha de caducidad _____________________ Información de diversas Fuentes.
*Observa la ilustración y contesta las preguntas.
Geografía.
Capas de la Tierra y Sismicidad.
TAREA PARA EL LUNES 7 DE DICIEMBRE
1.-¿De qué trata el cuento que leíste? ________________________________________
___________________________________________________________________
2.- ¿Quién cuenta la historia? ______________________________________________
3.- ¿Dónde y cuándo suceden las acciones? ___________________________________
4.- ¿Cuál es la emoción que el cuento pretende producir en el lector?_______________
__________________________________________________________________
5.- ¿Qué tipo de cuento es? _______________________________________________
MATEMÁTICAS.-
Ciencias Naturales
La Extinción.
Componentes Naturales del Ambiente.
*Escribe 1 vez más:. El Ambiente está formado por componentes naturales como las plantas, animales,
el agua, subsuelo, lluvia entre otros.
. Los componentes naturales y sociales están interrelacionados.
. Otra forma de proteger el ambiente es poner en práctica la regla de las tres erres.
la cual consiste en Reducir, Reciclar y Reutilizar.
* Anota N si el componente del ambiente es Natural o S si es Social.
( ) manto acuífero ( ) subsuelo
( ) cataratas ( ) lluvia
( ) central hidroeléctrica ( ) transporte
( ) carreteras ( ) fibra óptica
( ) drenaje profundo ( ) viviendas
( ) géiser ( ) gas natural.
1.- El texto anterior es ...
A) un cuento mágico.
B) el cuento histórico.
C) un cuento de terror.
D) un cuento de acción.
2.- ¿Cuál es el escenario más aterrador?
A) El ataúd.
B) Su cama.
C) La obscuridad en la noche.
D) Una carretera amplia.
3.- ¿Cuál fue la parte más horrible?
A) Que Ariana no estaba su bicicleta.
B) Que Ariana se sentía cansada.
C) Que su papá cerró el ataúd.
D) Que vio a su madre llorando.
4.-¿Qué personaje no es secundario?
A) El hermano de Ariana.
B) La mamá de Ariana.
C) El papá de Ariana.
D) Ariana.
5.-Es el personaje opuesto del protagonista.
A) Antagonista.
B) Protagonista especial.
C) Personaje secundario.
D) Opositor.
6.- Los cuentos de terror tienen como objetivo principal...
A) Mantener al público concentrado.
B) Divertir al público con la historia.
C) Provocar miedo y angustia.
D) Mantenerte en suspenso.
Adjetivos en la descripción.
*Escribe 1 vez más.
. Los adjetivos son palabras que funcionan como modificadores del sustantivo;
en muchos casos, expresan cualidades.
. En otras ocasiones, se refieren a formas de ser ( nevadas, rojas, gigantes, etc ).
. En un cuento, el uso de adjetivos es indispensable para describir personajes,
lugares, situaciones y acontecimientos.
. La descripción es un tipo de discurso que expone de manera detallada y orde -
nada cómo son los seres, lugares, objetos.
Matemáticas.
Prismas y Pirámides
*Completa la tabla:
Multiplicar por 10, 100 o 1000.
*Lee y completa :
. En ciertas compañías de telefonía celular, el costo de un minuto por llamada de
un celular a otro es el que indica la tabla. Observa los datos que se proporcionan
y obtén el costo por cada 10, 100 y 1000 minutos.
1 minuto 10 minutos 100 minutos 1000 minutos
Compañía A 2.95 ________ ________ _________
Compañía B 2.01 ________ ________ _________
Compañía C ________ 44.3 ________ _________
Formación Cívica.
La Convivencia se basa en la Honestidad.
TAREA PARA EL JUEVES 3 DE DICIEMBRE
Español.-
*Escribe 1 vez más.
.Los personajes pueden ser personas, animales u otro tipo de seres, y se cla-
sifican de la siguiente manera: Principal, antagónico, secundario, ambiental
y aludido.
.Principal o protagónico.- Realiza las acciones más importantes del cuento.
.Antagónico.- Se opone al protagonista y tiene la misma importancia.
.Secundario.- Se relaciona con el protagonista y comparte el conflicto con
él, aunque en menor grado.
.Ambiental.- Casi no realiza acciones, pero sitúa el cuento en un contexto..
.Aludido.- No aparece en el cuento, pero los demás hablan de él.
*Lee un Cuento ( de misterio o suspenso ) y completa el esquema:
¿Cómo son los Personajes?
*Relaciona los términos que se refieren a los diferentes tipos de personajes de
las narraciones con su definición. Ten en cuenta que sobran términos.
Prototípico Secundario Antagónico Primario Ambiental
Aludido Protagónico.
1.- Es el personaje principal, en la historia es quien se enfrenta a un reto a re-
solver o tiene un objetivo que desea alcanzar. _______________________
2.- Es el personaje que se opone al personaje principal; puede ser, también, un
grupo de personajes o situaciones contrarias a la situación deseable del per-
sonaje principal. ___________________________.
3.- Se llama así a uno o varios personajes que aparecen junto al personaje más
importante . ______________________________.
4.- Este personaje aparece para crear la atmósfera, usualmente participa poco
y aparece en grupo alrededor del resto de los personajes._______________.
5.- No participa en la narración, pero otros personajes hablan de este persona -
je _______________________.
Matemáticas.
Porcentajes Mayores que 100%
Historia.
Civilizaciones Agrícolas.
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 2 DE DICIEMBRE
Español.
¿Cómo es un Cuento?*Relaciona cada término con su definición; Cada una se refiere a un
elemento de la estructura de los cuentos. Algunas definiciones pue-
den sobrar.
1.- Planteamiento 2.- Nudo o Clímax 3.- Desenlace.
( ) Es el apartado que narra en qué terminan los personajes y, algunas
veces, la resolución del problema.
( ) Provocan emociones y sentimientos como miedo o angustia, además
de tensión muscular.
( ) Relata en primera o tercera persona los sucesos que componen la
trama de la historia.
( ) Es el momento decisivo del cuento.
( ) Presenta a los personajes y el tema que trata el relato.
*Escribe si el narrador está en primera o tercera persona.
*Escribe si el narrador está en primera o tercera persona.
A,.- De pronto, a las tres de la mañana, escuchó la voz del vecino, quien
despertaba a su esposa: " ¡Ya es hora !", " ¡Ya es hora !". Recordó
que sus vecinos eran médicos y frecuentemente madrugaban. No
era un muerto ni un monstruo.
Ni siquiera era ya un misterio. Eran las paredes de papel.
Narrador en ___________________persona.
B.- De pronto, a las tres en punto de la mañana, escuché la voz del
vecino, quien despertaba a su esposa: " ¡Ya es hora!" "¡Ya es hora"!.
Recordé que mis vecinos eran médicos y frecuentemente madrugaban.
No era un muerto ni un monstruo.
Ni siquiera era ya un misterio. Eran las paredes de papel.
Narrador en ____________________persona.
Matemáticas.
Porcentaje que representa una cantidad.
Geografía.
Capas de la Tierra y Sismicidad.
TAREA PARA EL MARTES 1° DE DICIEMBRE
ESPAÑOL.-
Discurso Direct
o e Indirecto.
*Transforma a su forma Indirecta el siguiente texto:
Pepe dijo: " para ir allá tenemos que llevar auto ", Rosa le contestó :
" yo se lo pediré prestado a mi papá", pero "ahí no vamos a caber "
comentó Chema, entonces : "llevaré mi auto colectivo les dijo
Javier , " ahí si cabemos todos".
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
*Escribe 1 vez más:
.El Cuento es una narración literaria que se caracteriza por ser intensa y bre-
ve.
.Los hechos que se relatan pueden ser fantásticos o reales. La acción se realiza
con pocos personajes.
.El cuento narra una historia completa, pero en forma poco elaborada y en
torno a un solo tema.
.Su estructura consta de : Planteamiento, Nudo, Clímax y Desenlace.
.Planteamiento, parte inicial del cuento, donde se presenta la situación que, más
adelante, provocará la tensión narrativa.
.Nudo, sección donde la situación problemática llama la atención del lector.
.Clímax, máxima tensión en el cuento.
.Desenlace, la narración pierde la tensión, la situación se resuelve y se narra el
final.
Matemáticas.
Prismas y Pirámides.
* Utiliza las siguientes palabras para completar el crucigrama:
Rectangulares prismas tres paralelas poligonal triangulares
base cúspide
base cúspide
Aplicación de Porcentaje.
*Escribe los porcentajes como fracción y como decimal. Simplifica, siempre
que sea posible.
Ciencias Naturales.
La Extinción.
TAREA PARA EL LUNES 30 DE NOVIEMBRE
Español.
Discurso Directo y Discurso Indirecto.
Matemáticas.
Distinción entre Prismas y Pirámides.
Ciencias Naturales.
La Extinción.
TAREA PARA EL JUEVES 26 DE NOVIEMBRE
Español.
Las acepciones de una palabra.* Relaciona con letra el Sinónimo que puede sustituir a la palabra destacada:
A.-Martha suena la nariz del niño. ( ) recordar
B.-Me suena pero no me acuerdo. ( ) producir
C.-El carro suena muy fuerte. ( ) limpiar
A.-Tú me apoyas y yo te agradeceré. ( ) argumentar
B.-En qué te apoyas para que no te hundas. ( ) ayudar
C.-Con qué apoyas lo que dices. ( ) pisar
A.-Si no apunta bien no fallará el tiro. ( ) unir
B.-Hoy no apunta; no trajo libreta. ( ) señalar
C.-Lucero apunta su falda roja. ( ) escribir
Discurso Directo e Indirecto.
*Transforma las oraciones a una forma de discurso directo. Usa ( " " )
1.-Mi amiga dijo que el domingo saldría a jugar a la ciudad de Tampico.
Mi amiga dijo: ___________________________________________
2.-Anselma comentó que hizo el mapa que presentó su hermano.
Anselma comentó: _______________________________________
3.-El profesor mencionó que le gustaba más la nieve de nuez que la de coco.
El profesor mencionó: _________________________________________
4.-Pablo anunció que el boleto del cine costaría cincuenta pesos.
Pablo anunció : _________________ __________________________
5.-El chofer dijo que iría a cargar gasolina hasta la central.
El chofer dijo: ____________________________________________
MATEMÁTICAS
Formación Cívica.
Lo Justo es Trato Igual.
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE
Español.
Discurso Directo y Discurso Indirecto.*Escribe 1 vez más:
. En el reporte de una entrevista, el diálogo del entrevistado y el entrevistador
se puede representar empleando el discurso directo o el indirecto.
. El Discurso Directo es la reproducción de las palabras de los interlocutores;
cada intervención se marca con un guión largo o con el nombre de quien
habla seguido de dos puntos.
. En el Discurso Indirecto, el entrevistador emplea sus palabras para expresar
lo que dijo el entrevistado.
. En el Indirecto las intervenciones están en tercera persona y vanprecedidas
de un verbo como dijo, comentó o expresó.
. Cuando se cita de manera textual una parte del diálogo, la cita se escribe en-
tre comillas y se indica quién intervino.
*Cambia las palabras subrayadas por un Sinónimo.
1.-El burro carga el costal de maíz.
___________________________
2.-En tu casa tienen demasiados cerdos.
____________________________
3.-El alumno robó un bolígrafo nuevo.
____________________________
4.-La mochila de Jesús es de piel.
____________________________
Matemáticas.
Las Pirámides.
Historia.
Civilizaciones Agrícolas.
TAREA PARA EL MARTES 24 DE NOVIEMBRE
Español.
* Escribe 1 vez más.. El éxito de un cuestionario, elemento básico de la entrevista, depende de la
formulación adecuada de las preguntas.
. En las preguntas abiertas la respuesta no está prevista y el entrevistador la
registra de manera textual.
. En las preguntas cerradas el entrevistado elige una o varias de las opciones
de respuesta, las cuales se definen con anticipación en el cuestionario.
El Uso de las Comillas ( " " ).
*Completa las siguientes expresiones, para ello consulta algún libro que
contenga el Himno Nacional. Usa comillas ( " " ) al transcribir:
El primer verso del coro del himno nacional dice __________________
___________________ y el último dice _________________________.
El tercer verso de la primera estrofa dice: ________________________
_____________ y el último dice _______________________________.
El segundo verso de la última estrofa dice ________________________
____________ y el último dice _______________________________
MATEMÁTICAS.-
TAREA PARA EL LUNES 23 DE NOVIEMBRE
NO OLVIDAR QUE EL LUNES SE LES TOMARÁN LAS FOTOS PARA EL CERTIFICADO, FAVOR DE VENIR CON SU UNIFORME DE GALA, LES ENCARGO A LOS QUE FALTAN DE ENTREGAR EL DINERO DE LAS FOTOS LLEVARLO Y PONERSE AL CORRIENTE EN ASEO, GRACIAS.
Español.
Uso del Guión Largo y Comillas.
* Escribe 1 vez más:
. El Guión Largo ( _ ) Indica que entra el parlamento de un personaje en una
obra o muestra las palabras de un entrevistado.
. Las Comillas ( " " ) sirven para destacar una palabra, frase, oración o frag-
mento de texto o cita textual de un entrevistado.
* Escribe 1 vez más:
. El Guión Largo ( _ ) Indica que entra el parlamento de un personaje en una
obra o muestra las palabras de un entrevistado.
. Las Comillas ( " " ) sirven para destacar una palabra, frase, oración o frag-
mento de texto o cita textual de un entrevistado.
Uso del Guión largo, comillas y paréntesis.
*Subraya los casos en que el guión esté bien empleado.
-El partido se perdió injustamente.
-Ese árbitro no sabe lo que dice-opinó un fanático.
-Mañana habrá otro partido, tal vez les vaya mejor.
-Si fue gol-aclaró Gutiérrez.
-Quiero seguir jugando en este equipo-dijo el futbolista.
-El estadio estaba abarrotado, desde que comenzó hasta que terminó el
partido.
-No me importa lo que digan, yo no acredito el gol-respondió el árbitro.
-El jugador salió muy enojado.
HISTORIA.-
MATEMÁTICAS.-
Prismas y Pirámides.
*Escribe 1 vez más:
.Un Prisma es un cuerpo geométrico en el que dos de sus caras, común-
mente llamadas bases, son polígonos regulares o irregulares.
.Las llamadas caras laterales, son cuadriláteros que en este caso son
paralelogramos.
.En un Prisma, por lo menos dos caras son paralelas.
.En una Pirámide, la cara inferior se considera como su base; ésta puede
ser cualquier polígono.
.Las demás son Triangulares, a las que se denomina caras laterales
TAREA PARA EL JUEVES 19 DE NOVIEMBRE
RECUERDA QUE TIENES QUE LLEVAR EL REGALO DE LA TOMBOLA Y EL PAGO DE LAS CONCHITAS, LO DE LAS FOTOS Y LOS QUE DEBEN LA GUÍA.
Christian no olvides las llaves.
1.- ESPAÑOL.-
La Entrevista.
*Convierte las afirmaciones en preguntas que podrías incluir en el guión para
entrevistar a la clavadista mexicana Paola Espinosa.
Salta desde la plataforma de diez metros ________________________________
sin tener miedo. ________________________________
Le ha ganado a contendientes de talla ________________________________
mundial. ________________________________
Se ha clasificado entre las mejores del _______________________________
mundo. _______________________________
Sus clavados son ejecutados con _______________________________
maestría y categoría. _______________________________
MATEMÁTICAS.-
1.- Las Expresiones Numéricas.
*Lee los enunciados y escribe "F o V" según corresponda:
1.- La expresión numérica 8.5 es equivalente a 7 + 1.5 ( )
2.- La expresión numérica 12.009 se lee así: "Doce enteros nueve décimos" ( )
3.- La expresión numérica 3/10 también puede escribirse como 0.3. ( )
4.- La expresión numérica 7.8 también se escribe como 7 8/100 ( )
5.- La expresión numérica 4.09 se lee así: "Cuatro enteros 9 décimos" ( )
HISTORIA.-
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE
El Reportaje.
*Observa y escucha con atención el Video y haz una Síntesis de lo que es un
Reportaje, tomando en cuenta los pasos que se deben seguir.
MATEMÁTICAS.-
CIENCIAS NATURALES.-
maestra cuales son las paginas
ResponderEliminarmaestra .no se si es usted pero ya acabe la tarea estuvo bien facil todo
ResponderEliminarme tarde mas en escribirlo que en hacerlo-
claro que soy yo, que bueno que si te hizo fácil, es solo poner atención.
Eliminarmaestra no voy a poder ir a la escuela
ResponderEliminarIRVING, TIENES QUE IR A LA ESCUELA ESTAMOS EN EXAMENES BIMESTRALES
Eliminarestoy en la compu de mi hermana
ResponderEliminarsoy irvin
ResponderEliminarhola inving como te va
Eliminaraqui te saludan todos los del salon XD XD XD
ResponderEliminarTrollololololloloo
ResponderEliminarQ pdo
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